统编版-小学语文6年级上册《19.第17课盼》试讲逐字稿

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试讲稿
《盼》试讲稿
开场白：
尊敬的各位老师，大家好，我是面试小学语文教师的 3 号考生，今天我试讲的题目
是《灯光》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：同学们，在你们的生活中有没有特别盼望某件事呢？能和大家分享你的是怎么
盼的吗？
师：你说你特别盼望过生日, 天天想着过生日能收什么礼物。
师：原来你是贪心生日礼物呀。
师：哦，同桌说特别盼望过年，因为过年的时候，爸爸妈妈就能回来了。你说有时
候你盼他们回家盼的都哭了。
师: 太理解你了，谁不想爸爸妈妈天天陪着自己呢！
师：看来每个人都有自己的小愿望，今天咱们也学习一篇有关于期盼的文章——
《盼》（板书）。
师：在这篇课文中的小女孩特别盼下雨，她为什么盼下雨呢？她又是怎么盼的呢？
那咱们就一起进入课文看看吧。
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二、初读
师：接下来，老师就给大家 5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边
读边解决这样几个问题。
问题一：圈画出文中的重点生字词。
问题二：用自己的语言概括文章写了什么内容。
师：好，开始你们的朗读吧。
师：大家读书的声音渐渐小了，看来大家的问题解决的差不多了。那老师就先来检
查大家的字词掌握情况。
师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，谁愿
意来给给大家读一读？
师：你的小手举得最快，就你吧。大家说，她读的怎么样？
师：嗯，声音洪亮。哦？我听到有同学说，她有一个字读错了。
师：那这个字应该读为，对，衣袖的“袖”来， 跟老师一起读一读：衣袖、衣袖。
师：除此之外呢，老师还要为大家强调一个字的书写，请同学们看老师的范写：斗
篷的“篷”，这个字是上下结构，同学们书写的时候一定要注意。
师：攻克了字词关，我们再来解决第二个问题：课文写了什么内容呢？
师：你已经跃跃欲试了，快站起来吧。
师：你说课文写了，我得到了一件新雨衣，特别盼望下雨，最终如愿穿上雨衣的
事。概括的很简洁。
师：有没有哪位同学要补充的？
师：好，同桌。你说从妈妈给“我”买了新雨衣后，“我”就盼着下雨，直到下雨后我
找各种理由出门，但都失败了，再到晚上又盼着雨停，生怕雨下完了第二天就不下
雨了。结果第二天仍在下雨，“我”也就如愿穿上新雨衣上学这几件事情。
师：经你这么一说，故事写的既曲折生动，又突出了盼这一主题。
三、析读
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摘要：

盼激动兴奋试讲稿《盼》试讲稿开场白：是《灯光》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，在你们的生活中有没有特别盼望某件事呢？能和大家分享你的是怎么盼的吗？师：你说你特别盼望过生日，天天想着过生日能收什么礼物。师：原来你是贪心生日礼物呀。师：哦，同桌说特别盼望过年，因为过年的时候，爸爸妈妈就能回来了。你说有时候你盼他们回家盼的都哭了。师：太理解你了，谁不想爸爸妈妈天天陪着自己呢！师：看来每个人都有自己的小愿望，今天咱们也学习一篇有关于期盼的文章一—《盼》（板书）。师：在这篇课文中的小女孩特别盼下雨，她为什么盼下雨呢？她又是怎么盼的呢？那咱们就一起进入课文看看吧。

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