统编版-小学语文5年级下册《26.第20课（1）金字塔夕照》试讲逐字稿

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试讲稿
《金字塔夕照》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学语文教师的 2号考生，我
今天试讲的题目是《金字塔夕照》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，你们知道四大文明古国吗
师：嗯，你说有古巴比伦、古埃及、古印度和中国。
师：你记得可真清楚！勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了许多令人惊叹的伟大
建筑。比如：说到中国我们会想起？
师：对，万里长城。那说到古埃及呢？
师：嗯，老师听到有同学说会想到举世闻名的建筑“金字塔”。
师：你们想不想认识一下“金字塔”呢？
师：让我们一起走进课文，去看一看夕阳下的金字塔吧！
二、初读
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师：昨天老师让大家布置了预习课文的任务，现在，老师就来检查一下同学们的学
习情况。哪位同学给大家介绍一下作者呢？
师：你今天看起来精神抖擞，请你来说说。
师：你说这篇课文的作者是穆青，他是新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。他
的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为 20 世纪我国新闻史上不可或缺的重要部
分。
师：哦，你还知道他的代表作有《县委书记的好榜样——焦裕禄》、《为了周总理
的嘱托》和《一篇没有写完的报道》。
师：你知道这么多，看来你课前准备的很充分哟！老师要奖励你一颗星。
师：接下来，老师给大家 5 分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边读边
思考文章主要写了什么内容？
师：好，开始你们的朗读吧。
师：好，时间到，你刚才读的声音最大，请你来说说文章主要写了什么？
师：嗯，你说主要写了夕阳下的金字塔和作者看到金字塔后的所思所想。
师：嗯，你回答的可真简洁，请坐吧。
师：同学们，让我们一起去瞧瞧作者笔下的金字塔吧！
三、析读
师：接下来，老师再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论：夕
阳下的金字塔是什么样子的呢？请找出相关语句具体说一说。一会儿，老师请小组
代表进行分享。
师：好，时间到，大家讨论的可真热烈，哪个小组先来说说？
师：嗯，你们小组举手举得最快，那就请你代表你们小组来分享一下。
师：嗯，你们找的是这句“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河
的河水也泛着金光：而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸的。”
师：你能不能说说这段话作者调动了读者的哪些感官呢
师：嗯，没错！调动了读者的视觉和听觉。
师：那老师再来考考你们组，作者这样描写有什么好处呢
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摘要：

金字塔夕照\/视觉听觉所见所感试讲稿《金字塔夕照》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学语文教师的2号考生，我一、导入x:ISy wKvs今天试讲的题目是《金字塔夕照》。下面开始我的试讲。师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，你们知道四大文明古国吗师：嗯，你说有古巴比伦、古埃及、古印度和中国。师：你记得可真清楚！勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了许多令人惊叹的伟大建筑。比如：说到中国我们会想起？师：对，万里长城。那说到古埃及呢？师：嗯，老师听到有同学说会想到举世闻名的建筑“金字塔”。师：你们想不想认识一下“金字塔”呢？师：让我们一起走进课文，去看一看夕阳下的金字塔吧！二、初读

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