统编版-小学语文5年级下册《20.第14课刷子李》试讲逐字稿
试讲稿
《刷子李》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 1号考生，今
天我为大家试讲的题目是《刷子李》。下面，开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：上课之前老师先给大家唱首歌，会唱的可以和老师一起唱。
师：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，刷了房顶又刷
墙，刷子飞舞忙……
师：老师听到大家都在和老师一起哼唱。
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师：那你印象中，粉刷匠是什么样子的呢？
师：你的眼神充满自信，就请你！
师：粉刷匠就是那个花了鼻子的小工人。
师：说的真形象，我们印象中的粉刷匠就是如此。
师：那么冯骥才先生笔下的粉刷匠又是怎样的形象呢？与我们之前所了解到的又有
何不同呢？今天我们一起来了解这位俗世奇人---刷子李。
师：让我们一同读出我们今天的课题《刷子李》。
二、初读
师：昨天已经给大家布置了预习的任务，那老师就来检测一下大家的预习结果。
师：老师已经把本节课的生字词整理到了 PPT 上。
师：现在找同学来读一读。
师：靠窗的这位男同学就请你。
师：大家觉得他读的怎么样？
师：嗯，读的特别棒！都可以和播音员媲美了。
师：在这里老师强调一个字的书写。
师：大家注意写“傅”的时候要写的左窄右宽，特别注意，右边这里的“寸”在书写的
时候，横宜长。这样才能写出一个美观的字。
师：大家也可以在本子上练习一下哦。
师：解决了拦路虎，大家再快速的回顾一下课文内容。
师：看看这篇课文说了一件什么事呢？
师：你已经跃跃欲试了，快来说一说吧!
师：概括的很简洁，但不是很完整。
师：同桌可以来补充一下吗？
师：果然是黄金搭档，概括的既简洁又完整，预习工作做的非常不错！
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nsywk01
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