统编版-小学语文5年级下册《16.第12课清贫》试讲逐字稿

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试讲稿
《清贫》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 1号考生，我
今天试讲的题目是《清贫》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，著名诗人郭沫若为我们本节课要认识的主人公方志敏谱写过一篇诗
歌，老师来为大家读一读吧？
师：千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
师：老师读完了，同学们听完后有什么感想呢？你来说。
师：你说能被郭沫若先生如此称赞的人，一定很了不起，你迫不及待的想去认识文
章的主人公了。
师：你也要来说一说？
师：你说你也很想知道文章发生了什么故事，方志敏是一个怎样的人？
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师：那就跟随老师一起走近今天的课文《清贫》去认识一下方志敏先生吧。
二、初读
师：下面，请同学们打开书籍，以自己喜欢的方式朗读课文，边读边圈点勾画，通
过工具书解决不认识的生字词，同时标记出无法理解的字词句。下面开始吧！
师：大家都读完并且讨论完了，我们一起看一下大屏幕，谁能来为我们朗读一下这
些读音？
师：你的手都快伸到天花板上了，就请你来吧。大家说她读的怎么样？
师：字正腔圆，十分的不错，那我们全体同学再跟着她读一遍吧。
师：同学们都读完了，那老师在这里想问一问大家， 标题“清贫”的含义是什么
呢？
师：我看同学们都在用心的思考，看来这个问题可是把大家难住了。
师：那老师来教给大家吧。清就是清白、清廉的意思，而贫则是贫穷的意思，连在
一起的含义就是贫穷清廉，贫穷而守节。现在你们明白了吗？
师：那么文章写的是谁清贫的故事呢
师：大家都异口同声的说出来了，没错，方志敏。
师：好了，我们再来解决第二个问题：谁能来概括文章的主要内容呢？
师：你的眼神告诉我你已经迫不及待了，就请你来说一说吧。
师：哦？你说本文讲了方志敏被捕时搜身的故事。
师：说的不错，但是过于简单了，你说你还有补充？
师：本篇课文写了方志敏被捕时，国民党士兵捜方志敏的身，企图发一笔大财，却
什么都没有搜到的故事，体现了方志敏甘于清贫的革命精神。
师：总结的很好，老师在你们身上看到了相互合作的精神。
三．析读
师：现在呢，老师就再给大家 10 分钟的时间，请同学们四人为一小组，合作讨论
文中哪些地方写出了方志敏的清贫？稍后呢，老师会请小组代表进行分享。
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