统编版-小学语文5年级下册《16.第12课清贫》试讲逐字稿

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试讲稿
《清贫》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 1号考生，我
今天试讲的题目是《清贫》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，著名诗人郭沫若为我们本节课要认识的主人公方志敏谱写过一篇诗
歌，老师来为大家读一读吧？
师：千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
师：老师读完了，同学们听完后有什么感想呢？你来说。
师：你说能被郭沫若先生如此称赞的人，一定很了不起，你迫不及待的想去认识文
章的主人公了。
师：你也要来说一说？
师：你说你也很想知道文章发生了什么故事，方志敏是一个怎样的人？
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师：那就跟随老师一起走近今天的课文《清贫》去认识一下方志敏先生吧。
二、初读
师：下面，请同学们打开书籍，以自己喜欢的方式朗读课文，边读边圈点勾画，通
过工具书解决不认识的生字词，同时标记出无法理解的字词句。下面开始吧！
师：大家都读完并且讨论完了，我们一起看一下大屏幕，谁能来为我们朗读一下这
些读音？
师：你的手都快伸到天花板上了，就请你来吧。大家说她读的怎么样？
师：字正腔圆，十分的不错，那我们全体同学再跟着她读一遍吧。
师：同学们都读完了，那老师在这里想问一问大家， 标题“清贫”的含义是什么
呢？
师：我看同学们都在用心的思考，看来这个问题可是把大家难住了。
师：那老师来教给大家吧。清就是清白、清廉的意思，而贫则是贫穷的意思，连在
一起的含义就是贫穷清廉，贫穷而守节。现在你们明白了吗？
师：那么文章写的是谁清贫的故事呢
师：大家都异口同声的说出来了，没错，方志敏。
师：好了，我们再来解决第二个问题：谁能来概括文章的主要内容呢？
师：你的眼神告诉我你已经迫不及待了，就请你来说一说吧。
师：哦？你说本文讲了方志敏被捕时搜身的故事。
师：说的不错，但是过于简单了，你说你还有补充？
师：本篇课文写了方志敏被捕时，国民党士兵捜方志敏的身，企图发一笔大财，却
什么都没有搜到的故事，体现了方志敏甘于清贫的革命精神。
师：总结的很好，老师在你们身上看到了相互合作的精神。
三．析读
师：现在呢，老师就再给大家 10 分钟的时间，请同学们四人为一小组，合作讨论
文中哪些地方写出了方志敏的清贫？稍后呢，老师会请小组代表进行分享。
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摘要：

清贫甘于清贫克己奉公试讲稿《清贫》试讲稿VX:ISyWKUI开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，我今天试讲的题目是《清贫》。下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，著名诗人郭沫若为我们本节课要认识的主人公方志敏谱写过一篇诗歌，老师来为大家读一读吧？师：千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。师：老师读完了，同学们听完后有什么感想呢？你来说。师：你说能被郭沫若先生如此称赞的人，一定很了不起，你迫不及待的想去认识文章的主人公了。师：你也要来说一说？师：你说你也很想知道文章发生了什么故事，方志敏是一个怎样的人？

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