统编版-小学语文5年级上册《28.第24课月迹》试讲逐字稿

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试讲稿
《月迹》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 1号考生，我
今天试讲的题目是《月迹》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好！请坐。
师：现在老师想给大家献丑唱一首和月亮有关的歌曲，请同学们注意听老师唱的是
什么内容，会唱的可以和老师一起唱，不会唱的可以跟着老师一起打打节拍。
师：“人是故乡明，月是故乡亲，片片游子意，都是思乡情”。
师：老师唱完了，看刚才同学们都在打着拍子和老师应和着，看来同学们听完很有
感触啊，那么听完歌曲你们想到了什么呢？
师：大家都说会思念家乡呀！是呀，自古以来，月亮已然成为了思念的代名词，今
天老师就带领大家学习一篇和月亮有关的课文《月迹》，看看这篇课文讲述了什
么。
二、初读
师：俗话说基础不牢，地动山摇，那么现在老师就给大家五分钟时间自由朗读，你
可以大声的朗读，也可以静静的默读，在读的过程中，完成两个任务：
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任务一：圈划出你不认识的生字词。
任务二：思考课文主要写了一件什么事？好，大家开始朗读吧。
师：现在老师把生字整理到了大屏幕上，谁愿意先来读一下？
师：你已经迫不及待了，就你吧。
师：我们请班里的纠错小能手来说一下他刚才读的怎么样？
师：是的，整体读的都很准确，但是“袅”字读音不正确，应该读三声，你听的很认
真，请坐吧。
师：现在请你当小老师带着大家一起齐读一遍吧！
师：好，这次就很准确了。
师：另外这个字在书写的时候也需要注意，这里可不是鸟哦，注意看，下面是衣服
的衣，来注意看老师的书写。
师：现在大家一起来把这个生字摘抄到本子上吧。
师：扫除了文字障碍，现在谁来回答第二个问题呢？师：看你跃跃欲试的样子，自
信一点，请你！
师：她说本文主要写了中秋月夜，孩子们在庭院、小河等地方寻找月亮的过程。同
学们认可她的回答吗？
师：你的回答完全正确，就是缺乏自信，老师希望你下次能够勇敢一点！请坐吧。
三、析读
师：现在我们进入本节课的重要环节，老师给你们 10 分钟的时间，请同学们再次
走进课文，前后 4人一组合作讨论：说说你们最喜欢哪儿的月亮？稍后老师会请
小组代表来分享你们的讨论结果。现在开始你们的讨论吧。
师：现在哪一组先来给大家分享呢？
师：第 1组的同学率先举起了手，请你们组派个代表来说说吧。
师：哦，你们最喜欢的是“镜中月”。
师：那你能说说你喜欢镜中月的原因吗？
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摘要：

月迹镜中月:可爱D院中月:朦胧试讲稿《月迹》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师；家好今天试讲的题目是《月迹》。下面开始我我是面试小学语文教师的1号考生，我一、导入师：上课，同学们好！请坐。师：现在老师想给大家献丑唱一首和月亮有关的歌曲，请同学们注意听老师唱的是什么内容，会唱的可以和老师一起唱，不会唱的可以跟着老师一起打打节拍。师：“人是故乡明，月是故乡亲，片片游子意，都是思乡情”。师：老师唱完了，看刚才同学们都在打着拍子和老师应和着，看来同学们听完很有感触啊，那么听完歌曲你们想到了什么呢？师：大家都说会思念家乡呀！是呀，自古以来，月亮已然成为了思念的代名词，今天老师就带领大家学习一篇和月亮有关的...

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