统编版-小学语文5年级上册《15.第13课少年中国说（节选）》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 1.11MB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《少年中国说》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 1号考生，今
天，我试讲的题目是《少年中国说》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，上课前，老师要给大家唱一首歌曲,会唱的同学可以跟着老师一起
唱：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由......”
师：老师唱完了，大家知道这首歌曲的名字吗？
师：没错，这就是《经典咏流传》栏目中改编的歌曲《少年中国说》。
师：我们现在正值少年，我们就是祖国的希望和未来，那我们当下应该怎么做呢？
师：扎马尾的女同学，你已经快站起来了，就请你。
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师：哦，你说现在要努力学习，将来为祖国做贡献。
师：靠窗的这位同学，你也有想说的，就请你。
师：哦，你说现在要遵守纪律，听家长和老师的话。
师：都请坐，看来同学们都是有想法的少年。今天我们要学习的这篇文章就跟“少
年”有关，看看梁启超先生又对中国少年提出了哪些殷切期望，走进课文《少年中
国说》。
二、初读
师：课前，老师给大家布置了搜集作者梁启超信息的小任务，大家完成了没有？
师：最后一排那个男生，你的手快举到天花板上了，你来给大家说一说吧。
师：是的，梁启超，中国近代思想家、政治家、教育家。戊戌变法领袖之一、中国
近代维新派代表人物。
师：请坐，介绍的很详细，看来在下边准备的很认真。
师：关于这篇课文的写作背景大家都了解吗？
师：我看大家都摇头了，没关系，老师已经把写作背景整理到了 PPT 上，班长，
你来给大家读一读。
师：声音洪亮，铿锵有力。
师：是呀，当时的中国极度腐朽，保守落后，没有一点生气。梁启超写《少年中国
说》，是想唤起国人的一点少年之气，一点活力与朝气，去呼唤更多的年轻人，接
受先进的制度文化，去改变中国积贫积弱的现状。
师：现在老师给大家播放名家范读，请同学们认真听，边听边注意文中的重点生字
词。
师：范读播放完了，哪位同学愿意给大家朗读一遍呢？
师：课代表，你来吧。
师：大家说，他读的怎么样？是呀，非常的有气势。
师：哦，你说他有一个字读错了，应该读什么呢？
师：对，“矞”，读第四声。
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