统编版-小学语文5年级上册《11.第11课牛郎织女（二）》试讲逐字稿

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试讲稿
《牛郎织女（二）》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学语文教师的 1号考生，今
天我试讲的题目是《牛郎织女（二）》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，上节课我们已经学习了《牛郎织女（一）》这篇课文，了解了牛郎织
女的故事，请同学们回忆一下上节课你们学习到了什么，老师看看大家还记得吗
师：嗯，请你来吧。
师：哦，你说牛郎很勤劳，织女心灵手巧。
师：还有吗？好，同桌。
师：哦，你说在老牛的帮助下牛郎和织女相识并结婚了。
师：大家都同意他们的说法吗？
师：看来同学们对上节课的内容掌握的不错，思路清晰，表述准确，都请坐吧。
师：那大家一定很很好奇他们结婚之后的生活吧？那么这节课，就请同学们跟随老
师一起来学习《牛郎织女(二)》这篇课文吧，看看故事的后续。
二、初读
师：下面，老师给大家 5分钟的时间，请同学们自由朗读课文，在朗读的过程
中，把不懂的生字词圈画出来，并思考这篇课文的主要内容是什么？
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师：好，同学们开始朗读吧。
师：很多同学已经停止朗读了，刚才老师下去转了一下，大家读书的时候都能动
笔、动口、动脑，读得都很认真。但老师还想考考大家，请同学们看 PPT，谁来读
一下这些词语？
师：好，举手最高的那位男生。
师：嗯，普通话很标准，大家说他读对了吗？
师：噢，“簪”字读错了，应该念 zān，平舌音。
师：你再读一遍试试看。
师：这次就非常准确了。老师还想考考你，你知道玉簪是什么吗？
师：嗯，玉簪是用玉做成的簪子，簪是古人用来固定头发的东西。那你能试着用它
说个句子啊？
师：你戴这个玉簪真好看！
师：快请坐吧，你很棒，没有被老师难住，希望下次也这样积极主动。
师：字词已经解决了，那接下来谁能来说一下本篇课文讲了什么内容
师：你已经等不及了，你来吧。
师：哦，牛郎和织女幸福的生活被王母娘娘拆散了，最后他们只能每年农历七月初
七见一次面。
师：回答的简洁明了，概括能力可真强，请坐。
三、析读
师：现在，老师就给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位讨论牛郎和织女婚后
生活遇到什么难题呢？请结合文中具体的内容进行分析。一会儿请小组代表回答
哦。
师：大家讨论的声音渐渐小了, 看来大家已经有结果了，哪个小组先来说一说呢？
师：第一组看起来很有信心，那请第一小组代表来汇报吧。
师：他说，牛郎织女婚后被王母娘娘狠心拆散了。
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摘要：

11.牛郎织女（二）狠心拆散婚后生活困难爱情的可贵鹊桥相会试讲稿《牛郎织女（二）》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学语文教师的1号考生，今天我试讲的题目是《牛郎织女（二）》，下面开始我的试讲。一、导入Vx:SywKy4师：同学们，上节课我们已经学习了《牛郎织女（一）》这篇课文，了解了牛郎织女的故事，请同学们回忆一下上节课你们学习到了什么，老师看看大家还记得吗师：嗯，请你来吧。师：哦，你说牛郎很勤劳，织女心灵手巧。师：还有吗？好，同桌。师：哦，你说在老牛的帮助下牛郎和织女相识并结婚了。师：大家都同意他们的说法吗？师：看来同学们对上节课的内容掌握的不错，思路清晰，表述准确，都请...

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