统编版-小学语文5年级上册《05.第5课搭石》试讲逐字稿

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试讲稿
《搭石》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学语文教师的 10 号考生，我今天试讲
的题目是《搭石》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，家乡是我们每个人最熟悉不过的地方，哪位同学来给大家介绍一下你
的家乡呢？
师：哦，你说你的家乡有一条小溪，溪水非常的清澈，里面有漂亮的小石子，还有
很多的小鱼小虾。
师：那你一定很喜欢去小溪边玩吧！观察的可真仔细。还有吗？
师：嗯，你说了好多家乡的特色美食。说得老师都想去尝尝了。
师：同学们，你们知道刘章爷爷的家乡哪里最美吗
师：不知道呀！那老师悄悄告诉你，他家乡的搭石是最美的。那什么是搭石呢，它
又美在哪里？
师：就让我们一同走入课文《搭石》，去找寻它的美好。（板书课题：搭石）
二、初读
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师：接下来，老师就给大家 5 分钟的时间，请同学们快速的默读课文。同时，完成
这三个任务。
任务一：画出文中的重点生字词。
任务二：从文中找出什么是搭石？作者是如何评价搭石的？
任务三：思考课文围绕着搭石都写了哪些事？
师：好，开始你们的默读吧。
师：好，时间到，刚刚呀，老师看大家学习的都非常认真，不知道大家任务完成的
怎么样了？下面老师就来检查一下。
师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，谁愿
意来朗读一下？
师：你手举得可真高，请你来试试。大家说，她读的怎么样？
师：嗯，声音非常的洪亮，哦？我听到有同学说，她有一个词读错了。那这个词应
该读？太棒了！“间隔”。
师：“间”这个字是一个多音字，当方位词讲的时候，我们就读为“中间”。当缝隙讲
的时候，我们就读为？非常好，“间隔”。
师：除此之外，老师还想问问大家“汛期”是什么意思？
师：嗯，你说“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。”所以汛期应该是河水在一年中有
显著上涨的时期。
师：你可真棒！你都可以结合上下文理解词的意思了。
师：同学们，任务一已经完成了，哪位同学来试试任务二，什么是搭石呢？
师：你眼中闪烁着自信的光芒，请你来。
师：嗯，非常准确，没错！搭石就是汛期过后，为了方便人们的出行，大家找来一
些平整方正的石头摆在小溪里，供人们行走的。
师：那作者又是如何评价搭石的呢？
师：嗯，你找的可真对，就是这句：搭石，构成了家乡的一道风景。
师：我们再来看看任务三。课文围绕着搭石都写了哪些事？
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