统编版-小学语文5年级上册《01.第1课白鹭》试讲逐字稿
试讲稿
《白鹭》试讲稿
尊敬的各位评委老师:
大家好!我是面试小学语文教师的 6号考生,我今天试讲的题目是《白鹭》,下
面开始我的试讲。
一、导入
师:上课,同学们好,请坐!
师:同学们,谁能告诉老师你最喜欢的鸟类是什么?
师:你的手举得最高,就请你。哦,你说,啄木鸟,因为它能够捕食害虫。嗯,啄
木鸟让地球更绿了。
师:哦,你说你最喜欢孔雀,因为她的尾巴就像仙女手中的彩扇,既漂亮,又可
爱。嗯,孔雀的羽毛五光十色,鲜艳夺目。
师:鸟,作为大自然的一份子,种类繁多。今天我们再来认识一位新朋友“白鹭”,
让我们一起走进课文《白鹭》去欣赏它们的美吧!
二、初读
师:同学们,上节课老师布置了预习任务,收集作者郭沫若的资料,谁能带着我们
认识下他呢?
师:你的眼神充满自信,就你吧。
师:嗯,郭沫若原名开贞,四川乐山人,我国著名的作家、诗人,
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代表作品有《天上的街市》《炉中煤》。
师:你对郭沫若先生的了解非常全面,老师为你点赞。
师:现在,老师给大家 5分钟的时间,请同学们自由地朗读课文,同时,边读边
解决这样两个问题:
问题 1、用笔圈画出文中的重点生字词。
问题 2、作者围绕白鹭描绘了几幅画面?
师:好,带着这两个问题开始你们的朗读吧。
师:嗯,大家的读书声渐渐小了,那老师就先来检查大家的字词掌握情况。
师:请同学们合上课本,老师已经将本节课的生字词整理到了多媒体上,哪位同学
愿意踊跃地展示自己。
师:你的小手举得最快,就请你。
师:大家说,他读得怎么样啊?嗯,声音洪亮,非常有气势。
师:哦,你说他有一个字读错了,那这个字应该读什么呢?
师:非常好,鹭字在这里呢,读四声,来,请你再读一遍,嗯,这次就很准确了,
好,请坐。
师:除此之外,老师还要强调一下匣的笔顺。匣字呢,是半包围结构,书写时大家
请注意,第一笔横写完之后,先写里面的“甲”,最后写竖折,请同学们拿出练习本
写一写。
师:好,攻克了字词关,谁再来说说作者围绕白鹭描绘了几幅画面?师:课代表就
请你,嗯,有白鹭钓鱼图,白鹭瞭望图以及白鹭晚飞图。
师:总结的很到位,不愧是我们班的概括小能手,请坐。
三、析读
师:现在,老师就再给大家 10 分钟的时间,请同学们小组交流合作讨论这样一个
问题:你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗?
师:嗯,各位同学已经端正了坐姿,看来,大家已经讨论的差不多了,那现在,就
来分享你们讨论后的成果吧。
师:第一组的同学已经全员举手了,就请你来做分享。
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时间:2026-03-02
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