统编版-小学语文3年级下册《32.第28课枣核》试讲逐字稿

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试讲稿
《枣核》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，我是面试小学语文教师的 8号考生。今天，我试
讲的题目是《枣核》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课！同学们好，请坐。
师：请同学们先看一张图片，知道这是什么吗？
师：是呀，可难不倒大家。我们都知道这是常见的枣核。
师：谁能介绍一下什么是枣核？请你来吧。
师：是这样的，枣核就是大枣内部的种子。它一般是小小的、尖尖的。
师：你的生活积累真丰富！
师：我们今天所说的可不是这个枣核，而是一个像枣核一样大小的人——枣核。
师：老师看到同学们惊讶的表情。请一个小问号来提问。
师：你的疑问是“枣核是一个什么样的人？”
师：这也是我想问的。再请你提问。
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师：是呀！他为什么会叫枣核呢？
师：同学们的问题很有价值，疑则有进！
师：让我们带着问题走进今天的民间故事《枣核》。
师：请同学们和老师一起板书课题。
师：带着疑问齐读课题！
二、初读
师：接下来，请同学们自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音朋友，请教老师或
同组同学，争取把课文读正确、读通顺。
师：今天的词语跑到了漂亮的卡片上，谁想第一个来读一读。
师：你的小手举的多高呀，请你来。
师：这位同学收获可真不少，读对了所有的词语，课下你一定用功啦！
师：有一个多音字在和大家躲猫猫呢，谁能找到它？
师：对！这个生字就是“折（zhē)腾的折”，跟这位眼睛最亮的小老师一起读两遍。
师：那另外一个读音是什么？你能给他组词进行区分吗？
师：对啦，还读“折（zhé）”。组词：对折、折纸。
师：根据字义来区分读音，更能帮助我们理解多音字。
师：大家都跃跃欲试了！我们来比赛读词语卡片吧！男生读一个，女生读一个。
师：大家的声音整齐又洪亮，真是旗鼓相当，难分胜负呀，下次继续来比赛。
师:词语难不倒大家，你会读课文吗？
师：接下来请五位同学接龙读课文，其他的小听众端起书仔细听故事。
师：故事读完了，哪位小听众来评价一下，读得怎么样？
师：是呀，这几位同学读的非常的通顺，没有错别字。看来预习十分充分。
师：读的同学很认真，听的同学更认真，大家把掌声送给自己！
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