统编版-小学语文3年级下册《26.第22课我们奇妙的世界》试讲逐字稿

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试讲稿
《我们奇妙的世界》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 6号考生，我
试讲的题目是《我们奇妙的世界》下面开始试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。谁来分享你眼中的世
界？
师：你笑容最甜，请你。
师：你眼中的世界五彩斑斓，是一幅美丽的画卷！
师：描述得真美！还有谁接着分享？好，后排的男生。
师：嗯！你眼中世界有高大的山峰，秀丽的水、郁郁葱葱的树木…
师：听完他们的描述，你们有什么想法？
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师：是呀，有没有觉得我们的世界非常美丽和奇妙呢！今天就让我们一起走近《我
们奇妙的世界》。
二、初读
师：同学们，自由读课文，注意读准字音，读通句子，稍后老师要考考你们。
师：大家读得真投入！我们玩一个“鲜花传递”的游戏吧。
师：老师将手中这朵花依次传递，传到了谁手中，谁就大声读出屏幕上的字词。
师：准备好了吗？开始传啦！
师：鲜花鲜花传到哪里去？鲜花鲜花传到这里来！
师：大家读得真不错，拦路虎几乎被赶跑了！
师：哦？鲜花怎么停了呢？原来是“雕”字有人读错了。
师：你们说它读什么？没错，diāo。那老师想问，有什么好方法记住这个字呢？
师：有同学说可以用加一加，联系我们学过的“隹”与“周”相加，便成了“雕”这个
字，特别实用的方法！
师：鲜花请继续传递吧。大家都很棒，这么快就把生字词给拿下了！
师：生字跑回了课文，同学们继续读课文，想一想作者从几个方面介绍世界的奇
妙？
师：噢，旁边的男生说介绍了天空。大家认为对不对？
师：是呀，不够全面。奇妙的世界应该包括天空和大地。这样读文章的思路就很清
晰啦。
三、析读
师：这节课老师就带领大家化身为探索家，一起去探索世界的奇妙！
师：小小探索家们，我们先去看看天空奇妙的表现在哪？选择你最喜欢的事物和大
家交流吧。
师：你跃跃欲试的样子，请你。
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