统编版-小学语文3年级下册《05.第3课荷花》试讲逐字稿

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试讲稿
《荷花》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学语文教师的 19 号考
生，我今天抽到的试讲题目是《荷花》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：上课之前老师出一则谜语，大家仔细听，猜猜是什么？
师：听好喽，池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，只只绿船不划
桨。
师：大家的反应真敏捷，老师还没说完就有同学大声地说是荷花。
师：不过以后发言之前要先举手示意哦！
师：同学们猜的非常正确，刚刚的谜语给咱们展示出一个可爱的像小姑娘一样的荷
花，大家想不想一饱眼福啊！
师：好，那今天就让我们跟着叶圣陶老爷爷一起去公园赏赏《荷花》，伸出手跟着
老师一起书写课题。
二、初读
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师：请大家打开课本翻到《荷花》，在看课文之前，我们先来认识一些生字词，请
看ppt 上呈现的生字，谁能接着拼音的帮助读一读？
师：看你已经等不及了，那请你来读一读！
师：她读完了，大家觉得她读得怎么样啊？
师：哦，读的声音很大，也很清脆，请坐。
师：看来老师要加大难度了，看看老师手上的生字卡片，没有了拼音的帮助，谁愿
意再来挑战一次？
师：你的眼神亮亮地充满自信，你来吧。
师：大家说他读得怎么样？
师：是的，很有气势。就是有一个字音读得不太准确。“挨挨挤挤”的“挨”是一个多
音字，在这应该读 āi。
师：当然它也有读二声的时候，谁能用二声的读音组一个词？
师：同学们说有挨打，挨骂。
师：说的可真好，组词非常准确，都请坐。
师：那现在请同学们把生字宝宝带到课文中去，再读一遍。同时找找课文描写了哪
些景物？
师：大家朗读完毕了，那咱们一起说出答案好不好！
师：同学们的表现太精彩了，没错，课文写了荷叶、荷花两种景物。
师：来，掌声鼓励下自己。
三、析读
师：接下来，老师再给大家 5分钟时间，边读边观察插图，看看作者是如何描写
荷花的？圈画出相关的句子。可以和同桌一起分享交流，稍后老师请大家来说说。
开始吧。
师：好，时间到，大家一个个都胸有成竹地端坐好了，看来大家都有了自己的答
案。
师：谁想第一个来说？
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