统编版-小学语文3年级上册《04.第4课（1)山行》试讲逐字稿

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试讲稿
《山行》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试语文教师的 6号考生，我试讲
的题目《山行》下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，我们班来一次别样的旅游之旅好不好？
师：小游客们大家好！欢迎来到扬帆旅行社，今天，导游老师将带领你们去一个特
别的地方。我们此刻来到了岳麓山脚，周边的风景让你感觉如何呢？
师：看大家都很兴奋，享受的模样。
师：老师想起上一次旅游团有几个小朋友在这附近的田野玩，看见树上橘子绿、橙
子黄，就高兴道：“秋天真美呀!我要吟诵古诗。”可“嗯”了半天也没背出来,你们能
帮他吗？
二、初读
师：本次旅行大家有信心成为扬帆旅行社最佳表现之星吗？
vx:
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师：好，同学们先跟着录音，自由地将这首诗读几遍，读通读顺。可以跟同桌交
流。
师：老师摘了一些枫叶，每一片后面都有要学习的生字。稍后请同学们上台任意
选，并读出其背面的内容。读对了，带着大家读一遍，这片枫叶作为奖品送给他。
奖品最多的同学就是本次的认读之星！
师：中间四位同学手举得最快，请你们来吧。
师：对，你的枫叶读“径，直径的径”，全班跟读一遍。非常好！继续。
师：噢？这片枫叶怎么停了？你不能确定是吗？没关系，旁边的小老师帮她。
师：嗯，这片枫叶读“霜，霜叶的霜”，翘舌音很标准，这片枫叶属于你啦。
师：目前 3位小老师各得一片，正好老师这多了一片，看谁可以成功拿下。
师：你们如何区分“霜和雪”呢？
师：这位男生很快念出了顺口溜“霜字雨头下加相，似雪非雪这是霜”真聪明！这片
枫叶送给你，并且恭喜你成为今日“认读之星”！掌声！
师：现在生字都跑到古诗中了，大家可以正确通顺地读一读吗？
师：快展示你们优美的声音吧！嗯，读的通顺流畅。
师：现在老师要加大难度。诗都有动人的节奏，谁能读出来？我们请一位男生和女
生来比赛怎么样？谁读的更到位，便是今日朗读之星！
师：这排同桌来试一下吧。
师：大家认为他们读得怎么样？嗯，都很好，但更多同学认为女生读得更有韵味。
师：大家的耳朵真灵敏，就在大家的掌声中，恭喜这位女生荣获“朗读之星”！男生
继续加油。
师：听大家的朗诵，老师也忍不住了，现在我读上句，你们读下句，我们一起边读
边欣赏这迷人的岳麓山吧！
三、析读
师：在读诗的过程中，你们感觉如何呢？请看屏幕上的岳麓山风景图。
师：同学们止不住赞叹，真美！如此美景，画家看到了会怎么做呢？
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摘要：

山行AMA10五颜六色>山林秋累图生机勃勃试讲稿《山行》试讲稿VX:ISyW试语文教师的6号考生，我试讲的题目《山行》下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，我们班来一次别样的旅游之旅好不好？师：小游客们大家好！欢迎来到扬帆旅行社，今天，导游老师将带领你们去一个特别的地方。我们此刻来到了岳麓山脚，周边的风景让你感觉如何呢？师：看大家都很兴奋，享受的模样。师：老师想起上一次旅游团有几个小朋友在这附近的田野玩，看见树上橘子绿、橙子黄，就高兴道：“秋天真美呀！我要吟诵古诗。”可“嗯”了半天也没背出来，你们能帮他吗？二、初读师：本次旅行大家有信心成为扬帆旅行社最佳表现之星吗？

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