统编版-小学语文1年级下册《03.静夜思》试讲逐字稿

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试讲稿
《静夜思》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学语文教师的 8号考生。今
天，我试讲 的题目是《静夜思》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课！同学们好，请坐。
师：同学们喜欢猜谜语吗？
师：好的。准备好，开始啦！“有时落山腰，有时挂树梢，有时像圆镜，有时像镰
刀。”
师：同学们，猜猜这是什么？
师：你的表情多自信啊！请你来！
师：是月亮啊。大家同意他的想法吗？
师：是的，看大屏幕上老师播放的图片，这么美丽的月亮多迷人啊！
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师：大家是不是很喜欢这弯月亮呀，那有一位大诗人和大家有着同样的想法，也喜
欢呢，甚至还以此写了首诗，今天我们就一起来读一读他的诗。
师：大家拿起小手来板书课题《静夜思》。
二、新授
师：同学们再次齐读课题。大家知道静夜思是什么意思吗？
师：好，有同学说思念，还有同学说夜晚，咱们连着一起就是？
师：好，在夜晚静静地思念着。
师：那是谁在思念呢？
师：是呀，就是咱们的大诗人李白。说到李白，老师来跟大家说说这位“名人”。
师：李白呢是我国唐朝著名诗人，有“诗仙”之称。
师：当时李白 25 岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空
空，又得了一场大病。中秋的夜晚，他独自一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房
间，你觉得他可能会想起些什么呢？
师：看你举起了手，请你。
师：你觉得他会想家，想爸爸妈妈。
师：说的不错，很有道理哦，请坐。
师：那他到底想到了什么？让我们一起走进古诗看看吧。请同学们先观看课文朗读
的动画。边看边标出古诗的节奏和停顿。
师：看过之后，你一定也想来读诗啦！
师：接下来请你借助拼音，自由读古诗，一定把每个字音都读准。
师：开始朗读吧。
师：谁来拼读这几个生字？
师：请你当小老师吧。
师: 疑（Yí）、举(jǔ)、望(wàng)。
师：读的很准确！你再来提醒大家吧，读这几个音节，要注意什么呢？
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