统编版-小学语文1年级下册《04.咕咚》试讲逐字稿

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试讲稿
《咕咚》试讲稿
开场白：尊敬的评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的 7号考生，今天我
试讲的题目是《咕咚》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，大自然五彩缤纷的花衣裳，大家都亲眼见过。那大自然或是婉转动
听，或是声嘶力竭的嗓音，想必大家也略知一二吧。
师：那老师今天就来考考大家，下面啊，请同学们屏住呼吸，认真听老师这里的音
频资料，一会儿啊，我可要找同学来问一问，这是什么声音喽！
师：轰隆隆，轰隆隆…
师：好熟悉啊，这会是什么声音呢？
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师：你昨天回答问题时最勇敢了，今天也一定不会差的，你来说说。
师：他小声说：像是雷声。
师：回答正确，希望你下次还能主动举手呀。
师：再来听听，这次又是什么声音呢？
师：呼呼，呼呼…
师：你的眼睛炯炯有神，你来试试。
师：哦，你猜是风声，你一定认真思考了，确实是风声，请坐吧。
师：看来这些大家都知道，那你们知道“咕咚”吗？
师：看大家都在摇头苦笑，没关系，接下来就请同学们翻到《咕咚》这一课，让我
们一起去了解一下吧！
二、新授
师：首先，请同学们看题目《咕咚》。
师：来，跟老师读，咕咚，咕咚！
师：你的声音最大，你知道“咕咚”是什么意思吗？
师：没关系，你这么聪明，听老师解释解释，你肯定很快就知道它是什么意思了。
师：“咕咚”是一个象声词，它的意思是说：某些物体迅速的降落或打击而发出的声
音。那在这一课，它具体是指什么呢？不妨让我们先来听听名家范读课文的录音
吧！但是，同学们注意啊，在你听的过程中，一定要用你喜欢的图形画出不会读和
不会写的字哦！
师：嗯，看大家听得如此认真，老师都不忍心摁停止键了。
师：相信大家听完了课文，学会了不少东西吧！
师：那下面啊，就通过做游戏，先来检查一下大家对于生字词的掌握情况吧！
师：本次游戏的名字叫“奔跑的动物”，PPT 上的兔子、小猴子、狐狸、山羊、小
鹿，它们分别背着一个生字在奔跑，想让它们停下来休息，就得读出生字的正确读
音才行呀，谁先来试试呢？
师：你发现了小兔子，那你来说说吧。
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