小学信息技术《24.绘制自选图形》试讲逐字稿

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教案
《绘制自选图形》教案
人教版小学信息技术四年级上第二单元第九课
一、教学目标
1.
（1）通过学习，学生能够绘制自选图形。
（2）通过学习，学生能够学会添加标注和文字的方法。
（3）通过学习，学生能够掌握组合形状以及修改图形叠放次序的基本操作。
2.
通过教师讲解及学生动手操作尝试，学生能够绘制自选图形，并且学会添加标注
图、文字的方法以及掌握组合形状、修改图形叠放次序的基本操作。
3.
通过学习，激发学生对信息技术的兴趣，感受信息技术与实际生活的密切联系。
二、教学重难点
教学重点：（1）学生能够绘制自选图形。（2）学生学会添加标注和文字的方
法。
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教学难点：学生能够掌握组合形状以及修改图形叠放次序的基本操作。
三、教学过程
（一）导入
问题导入：通过图片展示，询问学生图中是什么交通标志，学生能够回答这是禁止
右转的标志。组织学生交流它由哪些基本图形组成，学生能够说出由禁止符和圆角
右箭头组成。引导学生想不想也能够制作出组合型交通标志，从而引出可以利用绘
制自选图形来完成。
（二）教授新课
1.绘制自选图形
（1）教师演示在绘图工具栏中选择图形按钮，再用鼠标拖动的方式完成绘制自选
图形的操作。
（2）教师演示在自选图形对话框中填充图形效果的操作步骤。
（3）组织学生绘制自选图形以及填充效果，教师指导巡视。
2.添加标注和文字
（1）教师通过提问的方式，明确添加标注图和文字能使文档更加清晰明了。
（2）引导学生尝试找到添加标注图的方法，并请学生代表演示在自选图形中添加
标注图，没有成功的同学继续操作。
（3）教师演示在自选图形中右键添加文字的操作方法，以及通过拖动操作点更改
图形大小和位置，组织学生仿照老师的操作进行练习。
3.组合图形和修改图形的叠放次序
（1）组织学生小组合作，参考教材找到调整图形的叠放次序以及组合形状的方
法。
（2）请学生代表演示组合图形的操作步骤，重点是在选中的图形上右键选择叠放
次序命令。
（3）再次请学生代表演示组合两个图形的操作，需要按住 shift 键，再点击组合命
令。
（三）练习
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布置相应任务，组织学生绘制出禁止右转的符号，并且要在标注图中添加禁止右转
的字样，来检验学生对知识的掌握程度。
（四）小结
组织学生交流并分享本节课的收获，引导学生进一步加深绘制自选图形的步骤，熟
悉添加标注图和文字的操作，掌握组合图形和修改图形的叠放次序的方法。
（五）作业
课后绘制出更多的交通标志，向周围的人宣传交通安全的重要性。
本文字数 976 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《绘制自选图形》试讲稿
人教版小学信息技术四年级上第二单元第九课
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加小学信息技术面试的 02 号考生，我
今天试讲的课题是《绘制自选图形》,下面开始我的试讲。
一、导入：
师：上课，同学们好，请坐。交通安全至关重要，我们过马路时一定要严格遵守交
通规则。大家一起来看看，在大屏幕中显示的是哪个交通安全的标志呢？
师：好，第一排手举得最标准的同学你来说。
师：你说这是禁止右转的符号。
师：请坐。非常棒！
师：你们都同意吗？大家都点头啦！
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