小学信息技术《13.绘制形状》试讲逐字稿

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教案
《绘制形状》教案
沈阳版小学信息技术五年级下第十三课
一、教学目标
1.
通过学习，学生能够掌握 PowerPoint 绘制形状的方法。
通过学习，学生能使用组合以及设置样式来美化形状，并能在演示文稿中绘制出如
奥运标志物等复杂的图案。
2.通过教师讲解、学生分组讨论及动手练习，学生能够掌握绘制形状的方法，并能
利用所学习的方法制作出冬奥标志物。
3.通过学习，激发学生的兴趣，利用自己的手制作出与奥运相关的标志物，在制作
中感受奥运精神。
二、教学重难点
教学重点：掌握插入形状以及编辑形状的方法。
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教学难点：在演示文稿中利用所学习的方法制作出如奥运相关的标志物等复杂的图
案。
三、教学过程
（一）导入
视频导入：教师询问学生既举办过奥运会又举办过冬奥会的城市是哪个？（北
京），然后通过多媒体播放一段 2008 年北京奥运会的视频。引导学生观察奥运会
都有哪些标志物？（奥运五环、吉祥物等）他们是怎么制作出来的呢？（画图软
件、Word 等）。接着提出疑问：PowerPoint 是否可以绘制形状。最后，引出本节
课的课题，利用 PowerPoint 绘制形状。
（二）教授新课
1.插入形状
（1）教师出示图片，引导学生观察并说出图案的组成。观察奥运五环的组成，说
一说自己的发现，教师归纳出奥运五环要用到五个圆，分别是红黄黑蓝绿。
（2）提出疑问：如何插入形状。
（3）教师进行演示如何用 PowerPoint 绘制圆环。
（4）学生仿照教师的演示绘制出圆环，并激发学生绘制出更多的形状，教师巡视
指导。
2.编辑形状
（1）教师展示绘制的圆环，引导学生发现区别。（填充了不同的颜色）
（2）引导学生自主探究：基于之前学习过画图软件探究怎么将五环绘制出不同的
颜色？（在“格式选项卡”上“形状样式’进行设置）
（3）学生通过自己尝试填充颜色，熟悉形状样式上有哪些功能，选出学生进行演
示并总结。
3.组合形状
（1）教师展示图片并提出问题：怎么将圆环组合起来。
（2）小组讨论如何进行组合形状，小组派代表进行总结并演示。
（3）学生自行练习，并将制作的五环组合在一起，制作出奥运五环。
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（三）练习
请学生们进行冬奥会标志物设计，看看谁制作的标志物既美观又有创意，评选出本
节课的设计大师。
（四）小结
组织学生交流并分享本节课的收获，引导学生进一步掌握绘制形状的方法，使用组
合以及设置样式美化设计作品。
（五）作业
回家多了解演示文稿的其他功能比如插入动画等，并将制作的冬奥标志物向家长们
介绍。
本文字数 948 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《绘制形状》试讲稿
沈阳版小学信息技术五年级下第十三课
开场白：
尊敬的各位评委老师大家好，我是小学信息组 01 号考生，今天我试讲的题目是
《绘制形状》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们你们知道哪个国家既举办了奥运会又举办了冬奥会吗？
师：我听大家都说是中国，对，我们中国的北京是世界上唯一一个既举办过奥运会
又举办冬奥会的城市。现在请看大屏幕，这是一段 2008 年北京奥运会的视频，请
大家仔细观察。
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