小学信息技术《06.介绍我的幸福家》试讲逐字稿
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教案
《介绍我的幸福家》教案
电子工业出版社小学信息技术四年级上第五课
一、教学目标
1.通过学习，学生能够熟悉并了解 Word 的操作界面，并能熟练保存文档。
2.通过教师讲解示范及学生动手操作尝试，学生能够掌握在 Word 中输入文章的方
法。
3.通过学习，引导学生体会成功的喜悦，进而增强学生学习信息技术的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：熟悉 Word 的启动及其界面组成。
教学难点：熟练地在 Word 中录入完整的文章。
三、教学过程
（一）导入
情境导入：创设学校要进行“我爱我家”的征文比赛，想把自己的作品放到电脑中，
方便交流展示，组织学生交流可以怎么做？（把写好的文章拍照、扫描，直接录入
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文章……）最后，引出本节课的课题，利用专门的文字编辑软件——Word 就可以实
现把文章在电脑中录入编辑及美化。
（二）教授新课
1.认识软件
（1）教师演示操作启动 Word 的方法：单击“开始”菜单，选择“程序”命令，在
“Microsoft Office”命令下选择“Microsoft Office Word 2003”；直接双击桌面上的
“Word”图标也可以启动程序。
（2）组织学生模仿操作运行程序，并借助教材参照操作界面认识软件的界面组
成。
（3）组织学生交流软件的界面组成（菜单栏、工具栏、编辑区、光标），教师归
纳各部分的作用。
2.输入文字
（1）教师演示示范在编辑区中输入文章的标题，组织学生模仿操作输入文章的标
题。
（2）组织学生根据自己的实际情况，完成正文内容的输入，教师巡视指导并提醒
利用回车键完成换行的操作，
3.保存文档
（1）组织学生自学桌面上的微课视频，独立完成保存文档的操作，教师巡视并适
时指导。
（2）邀请学生代表演示操作如何保存文档：利用“文件”菜单下的“保存”命令，在
指定位置下添加文件的名称，确定保存。教师提示已经保存后的文档，修改后可以
利用工具栏中“保存”按钮进行保存操作。
（3）组织学生关闭文档。
（三）练习
组织学生们进行小比赛：利用 Word 程序，录入《春晓》和《望天门山》两首古
诗，评选出“古诗小达人”，并展示其作品给予奖励。
（四）小结
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组织学生交流并分享本节课的收获，引导学生回顾在 Word 中操作界面各部分的作
用，并强调养成随时保存操作的好习惯。
（五）作业
回家利用 Word 程序录入一篇自己以前写的作文。
本文字数 852 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《介绍我的幸福家》试讲稿
电子工业出版社小学信息技术四年级上第五课
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加小学信息技术面试的 02 号考生，我
今天试讲的课题是《介绍我的幸福家》,下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，学校最近正在开展“我爱我家”的主题征文比赛，大家都参加了吗？
师：看大家都点点头，相信这次的比赛大家都踊跃参加了。我们平时写文章一般都
写在稿纸上，但是这样的形式不利于我们与更多的人交流展示。如果可以把文章放
进电脑中，这样是不是会方便呢？
师：那怎么将写好的文章放进电脑中，大家有什么好的方法吗？
师：你的手举的最高，请你说说。
师：你说可以把写好的文章拍成照片，再储存到电脑中。
师：请坐。看来你对之前的学习掌握得很扎实。还有不同的方法吗？
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摘要：
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难事易资料库整理侵权必究介绍我的幸福家1、认识软件2、输入文字3、保存文件教案电下,出成什小学数师《介绍我的幸福家》教案一、教学目标1.通过学习，学生能够熟悉并了解 Word 的操作界面，并能熟练保存文档。2.通过教师讲解示范及学生动手操作尝试，学生能够掌握在Word中输入文章的方法。3.通过学习，引导学生体会成功的喜悦，进而增强学生学习信息技术的兴趣。二、教学重难点教学重点：熟悉 Word 的启动及其界面组成。教学难点：熟练地在 Word 中录入完整的文章。三、教学过程(一)导入情境导入：创设学校要进行“我爱我家”的征文比赛，想把自己的作品放到电脑中，方便交流展示，组织学生交流可以怎么做？（...
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