小学信息技术《收发带附件的邮件》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-06 7 4 3.92MB 6 页 2.9难事币
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历年试讲题库 信息技术
让每一个孩子都能遇到好老师
41
《收发带附件的邮件》-操作课
1.题目：四年级《收发带附件的邮件》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲约 10 分钟；
（2）掌握收发带附件的邮件操作；
（3）师生互动。
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历年试讲题库 信息技术
让每一个孩子都能遇到好老师
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【试题解析—教案】
教学目标：
1.掌握收发电子邮件的基本方法。
2.通过自主探究和小组合作的方式，培养学生的探究能力以及合作交流能力。
3.通过学习发送电子邮件，引导学生体验到信息技术所带来的便捷性，从而激发学生学习计算机的浓
厚兴趣。
教学重点：
掌握收发带附件电子邮件的基本方法。
教学难点：
感受用电子邮件交流信息的优势。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
以谈话导入的方式导入新课，吸引学生注意力。
以快乐的“国庆节”为背景，以国庆期间拍的照片分享给远方的亲人或朋友为情境，让学生思考如何
把这些照片以邮件的方式分享给远方的亲人朋友呢？以此引出“收发带附件的邮件”的话题，顺势明确课
题。
由学生感兴趣的情境来引入，能够快速地激发学生学习兴趣。
二、复习旧知，任务驱动
让学生回顾并操作上节课学习的发电子邮件的步骤，为新知识做铺垫。请学生积极回答，教师予以表
扬和鼓励性评价。以此作为基础，来引出 E-mail 除了能够传递文字信息，还可以传递各种格式的文件的功
能。
设置任务一：发送带附件的电子邮件
先由教师演示如何发送带附件的电子邮件的操作步骤，学生观察操作步骤，教师在此过程中提示学生
要注意的事项。
操作步骤：打开写邮件网页，输人收件人地址、邮件主题、邮件内容等信息->打开“选择文件”对话
框，双击要作为附件发送的文件->可以参考上一步操作，继续添加其他要作为附件的文件->添加完附件后，
发送邮件。
请学生自主操作，教师巡视指导。
在这个环节设计中，既培养了学生仔细观察能力、又提高了学生的自主动手能力。
设置任务二：接收带附件的电子邮件
通过以上教师带领学生学习了“发送带附件的电子邮件”模块，请学生以小组为单位，15 分钟的时间
内，结合课本上的内容探究“接收带附件的电子邮件”模块。教师在此过程中巡视指导，小组上台展示操
作步骤。最后师生共同总结“接收带附件的电子邮件”的操作步骤：收到带附件的邮件后，在收件夹中打
开带附件的邮件，单击附件名称，就可以保存或者打开附件。
本环节以学生小组合作探究为主，通过学生自己动手尝试-遇到问题-解决问题-教师总结这一过程，充
分调动学生的的热情和积极性，让学生在实践中获得知识，获得成功，增强学生自信心。
三、巩固练习
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作者：难事易资料库 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：6 页 大小：3.92MB 格式：PDF 时间：2026-03-06

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