小学信息技术《窗口的操作》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-06 6 4 3.93MB 6 页 2.9难事币
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历年试讲题库 信息技术
让每一个孩子都能遇到好老师
21
《窗口的操作》-操作课
1.题目：三年级《窗口的操作》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
（1）教学中有辅助教具，进行演示；
（2）教学中注意交流互动，有适当的提问；
（3）试讲时间约 10 分钟；
（4）配合教学内容适当板书。
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历年试讲题库 信息技术
让每一个孩子都能遇到好老师
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【试题解析—教案】
教学目标：
1.掌握窗口的基本操作。
2.培养学生自主学习和知识迁移的能力，培养学生解决问题能力。
3.通过讨论、讲解、实际操作等培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。
教学重点：
窗口的移动、大小的调整。
教学难点：
窗口大小的调整方法。
教学过程：
一、导入
教师出示两个窗口案例：一个是最大化的窗口，一个是占据计算机右上角一部分的窗口，引导学生观
察怎样处理可将第一个的示例变化成第二种？以此引出“窗口的操作”的话题，顺势明确课题。（教师板书
题目）
采用这种对比的方式导入，给学生一种视觉冲击，能够快速地激发学生的求知欲望。
二、任务驱动，探究新知
设置任务一：复习旧知
让学生复习窗口最大化、最小化、关闭窗口的操作，以及鼠标拖动的操作。
这一环节为下一个过程埋下伏笔。
设置任务二：窗口大小的调整
教师提问学生：通过窗口最大化和最小化能实现我们对窗口所有的大小要求吗？根据问题让学生自己
操作并发现这样操作的局限性。接下来让学生探究对窗口调整大小的操作，由于这是本节课的重难点，教
师让学生以小组合作的方式进行探究，由学生自行归纳操作方法，教师讲解注意事项。最后再让学生进行
操作练习，教师进行巡回辅导，发现问题及时纠正。
最终明确：
①鼠标指向“过去的广州”窗口的标题栏；
②拖动鼠标将窗口移至桌面右上方；
③鼠标指向窗口左下角，鼠标指针变为“双箭头式”；
④拖动鼠标调整窗口大小。
本环节学生自己动手尝试-遇到问题-解决问题-师生总结这一过程，让学生在实践中获得知识，体会成
功的喜悦。
三、巩固练习
通过鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，能在屏幕上能同时看到”绘图”窗口、“我的电脑”窗口和“回
收站”窗口。
四、归纳总结
教师引导学生自己总结知识点，教师进行完善和补充。不仅课堂氛围轻松又能更好的强化本课中的知
识点。
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作者：难事易资料库 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：6 页 大小：3.93MB 格式：PDF 时间：2026-03-06

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