道德法制六年级下册-统编版《09.探访古代文明》试讲逐字稿

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一、导入新课
师：同学们，上课！在人类历史长河中，有几颗文明的 “启明星”。大家都知道
中国是四大文明古国之一，那其他三个文明古国是哪儿呢？靠窗那位同学手举得
最高，就请你说。
生 1：老师，是古巴比伦、古印度和古埃及。
师：回答准确，请坐。世界国家众多，为啥这四个被称为文明古国？后面穿蓝衣
服的同学，你来分析下。
生 2：因为它们的文明出现最早，是人类文明的摇篮。
师：总结到位！这四个国家在人类文明进程中地位关键。大家留意到没，中国与
其他三国不同，没有 “古” 字前缀，这说明了什么？扎马尾辫的女生，你来回答。
生 3：说明我国文明从未中断，一直在持续发展。
师：完全正确！这正是中华文明的独特魅力。今天，老师就带大家走进人类文明
的摇篮，探访这些古国的辉煌成就。
二、新授环节
（一）人类早期文明区域
师：早期文明区域的诞生，是人类发展的重要节点，标志着人类迈入文明时代。
这些区域文明的发展构成了人类文明演进的画卷。现在，请大家翻开课本 44 页，
小组讨论人类早期文明主要分布在哪些地区，推选一位 “小导游” 来分享。给大
家 5 分钟，开始讨论。（模拟学生讨论）
师：时间到！哪个小组的 “小导游” 先来？有请第一小组，看你自信满满的样子，
肯定准备充分。
第一小组 “小导游”：我们小组发现，人类早期文明主要分布在亚非地区的大河
流域。像两河文明源于底格里斯河与幼发拉底河流域，尼罗河文明在尼罗河流域，
印度河文明则在印度河与恒河流域。
师：讲得很清楚！那你们知道为啥早期文明多诞生在大河流域吗？第二小组那位
戴眼镜的男生，你来补充。
生 4：因为大河流域水源足、地势平、土地肥沃、气候温和，利于农作物生长和
人类生存。
师：回答全面！早期人类生产力低，依赖自然环境，大河流域的优势为文明诞生
发展创造了条件。这也体现出人与自然和谐共生对文明起源的重要性。
（二）聚焦中华文明
师：了解了世界早期文明分布，接着聚焦中华文明。同学们，对华夏文明你们知
道多少？大家可顺着历史脉络探究。哪位同学先来分享？那位积极举手的同学，
请你说。
生 5：华夏也称 “夏”“诸夏”，又称 “诸华”，是夏朝的自称。
师：非常好！华夏文明源远流长，涵盖黄河文明和长江文明，黄河、长江是我国
主要河流，被称为 “母亲河”。老师想问，四大文明古国中，为啥只有中国不叫 “古
中国”？第三小组讨论下，派代表回答。
第三小组代表：因为中国文明延续至今，从未中断，所以不用加 “古” 字。
师：没错！这是中华民族的骄傲。为让大家更直观感受，老师播放一段视频。
（模拟播放视频）从视频可知，中华民族历史悠久、文化灿烂，黄河流域和长江
流域孕育了无数勤劳智慧的中华儿女。
师：在中国历史上，长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人早已定居。他们的
房屋怎么建、用啥工具、生活如何？请大家阅读课本 45 页图文或结合资料，选
感兴趣话题，当一回 “小小考古学家”。给大家些时间思考，之后请同学分享。
（模拟学生思考）
师：好，哪位 “小小考古学家” 先来？有请第四小组那位女生，看你准备充分，
快讲讲。
生 6：我研究房屋建造。北方半坡人的半地穴式房屋，部分深入地下，冬暖夏凉
还能防野兽。南方河姆渡人的干栏式房屋，建在木（竹）柱底架上，适合多雨潮
湿地区。
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