教科版-科学《03.让小车运动起来》试讲逐字稿

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试讲稿
《让小车运动起来》试讲稿
教科版小学科学四年级上册
开场白：
尊敬的各位评委老师，上午好，我是参加小学科学教师面试的 01 号考生，今天我
抽到的题目是《让小车运动起来》，下面开始我的试讲。
一、谈话导入
师：同学们好，上课，请坐。
师：大家早上都是用怎样的代步工具来上学的？
师：嗯，有同学说骑车来的，有同学是坐公交来的，还有同学是步行来的。而且老
师发现坐车来的同学很多啊。在几千年前，人类就发明了车，随着科技的不断进
步，车的种类也越来越多了，那么它们都是靠什么动力运动的呢？
师：对，可以使用马达。
师：那你们看看大屏幕上这辆车，车里没有任何动力装置，只有一个方向盘，那这
辆车靠什么来运动呢？
师：我看大家都在摇头，没关系，这就是我们这节课研究的问题——《让小车运动
起来》。（板书）
二、活动探究
活动一、安装小缆车
师：今天老师也带来了一辆小车，还有细绳、钩子、铁垫圈，用这些材料能让小车
运动起来吗？
师：穿白衣服的男同学，你来说说吧。
师：你说把小车放在桌面上，细绳的一端栓一个钩子，另一端栓上小车。在钩子上
栓上铁垫圈，这样小车就在铁垫圈的作用下，运动起来了。
师：大家觉得他说的怎么样？
师：嗯，大家都同意你的观点，请坐。
师：大家看大屏幕，现在小车安装完了，并运动起来了，但是有什么问题？
师：靠墙的这位男同学，你说说吧。
师：你说绳子太长了，碰到了地面。另一个绳子又太短了，不利于我们观察。
师：说的非常好，请坐。
师：那要想让小缆车开得又直又远，安装时有什么诀窍？
师：大家说的都对了，要把细绳拴在车中间。做实验找出最适合小车的绳长。
师：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？怎么使小车运动的呢？
师：我听见有同学说铁垫圈重，很棒。
师：原来呀，这是由于地球吸引而使铁垫圈受到一个向下的力，这就是重力。
师：重力在生活中也能体会到的，比如提水，感觉水桶对手有向下的拉力；背书
包，感觉书包对肩膀有一个向下的压力。
师：那你在生活中哪些地方感受过重力？
师：靠窗户这位男同学，你来说说。
师：你说树上的苹果落地是因为重力的作用，抛出去的球会落到地面，都是因为重
力的作用。
师：说的很正确，请坐。
师：正是因为铁垫圈的重力对小车产生了拉力，使小车运动起来。（板书）
师：这里的拉力是由什么决定的？
师：大家说的很好，是铁垫圈。
师：挂几个垫圈能使小车刚好运动起来呢？
师：有同学说两个，有同学说四个。那我们怎样来证明我们的假设呢？
师：对，大家说的都太好了，做实验。
师：我们可以一次性加多个垫圈吗？
摘要：

试讲稿《让小车运动起来》试讲稿教科版小学科学四年级上册开场白：尊敬的各位评委老师，上午好，我是参加小学科学教师面试的01号考生，今天我抽到的题目是《让小车运动起来》，下面开始我的试讲。一、谈话导入师：同学们好，上课，请坐。师：大家早上都是用怎样的代步工具来上学的？师：嗯，有同学说骑车来的，有同学是坐公交来的，还有同学是步行来的。而且老师发现坐车来的同学很多啊。在几千年前，人类就发明了车，随着科技的不断进步，车的种类也越来越多了，那么它们都是靠什么动力运动的呢？师：对，可以使用马达。师：那你们看看大屏幕上这辆车，车里没有任何动力装置，只有一个方向盘，那这辆车靠什么来运动呢？师：我看大家都在摇头，...

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