教科版-科学《01.水的作用》试讲逐字稿

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试讲稿
《水的作用》试讲稿
教科版小学《科学》五年级上册
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学科学教师面试的 1号考生，今天我
抽到的题目是《水的作用》，下面开始我的试讲。
一、创设情景，激趣导入
师：上课，同学们好,请坐！
师：同学们，你们喜欢听歌吗？
师：老师看见同学们都点点头，为了奖励大家，老师带了一首《小雨沙沙》的歌
曲，猜猜主要描述什么现象呢？我们一起来听听吧。
师：愉快的歌曲已经结束了。第一排的小男孩已经举起了小手，请说。
师：哦，你说小雨沙沙的落在土地上。
师：说的真棒，请坐。歌曲里描述了下雨，请同学看这段视频，你们发现了什么？
师：这位穿红色衣服的小女孩请说。
师：哦，你说，视频里大量的雨水降落正在冲刷着土地。
师：观察的非常仔细，请坐。是的，下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨
水降落到土地上。雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生
什么变化呢？
师：哦，我听到有的同学猜测雨水会对土地产生影响，土地会有变化。还有的同学
猜测雨水的颜色会浑浊。
师：嗯，同学都发表了自己的观点，好！今天这节课，我们就来探究一下这些问
题，学习《水的作用》（板书课题）。
二、活动探究，获取新知
活动一、雨如何影响土地
师：我们先来看看两幅图。你能说说你看到的景象吗？
师：请最后一排的男同学来发言。
师：哦，你说一幅是雨后土坡上部分泥土的坍塌使土地上留下大小沟壑。另一幅图
是雨过后道路的一侧淤泥了许多泥沙。
师：你平时看到过类似的景象吗？
师：哦，你说下雨时见过。
师：真不错，说明你是一个善于观察生活的人，值得表扬，请坐。那你们认为出现
这样的景象的原因是什么呢？
师：哦，发现有的同学已经积极的举起了小手，请说。
师：哦，你说可能与下雨的大小有关。
师：嗯，很好，请坐。如果今天我们要研究雨水对土地的侵蚀这个问题，我们该怎
么办？
师：靠窗的这位同学有想法了，请说。
师：哦，你觉得可以做一个模拟“下雨”的实验。
师：恩，想法不错，请坐。
师：接下来请同学们观察老师为大家准备的实验装置，明白实验器材所代表的含
义，不了解的同学可以问老师和同学。
师：好，大家讨论的声音渐渐小了，想必也了解好了。请观看课件，这里介绍实验
的基本操作方法，我们一起来学习一下吧。
师：时间到，接下来进行分组实验，但实验前有什么要求呢？
师：好，请第一小组代表说说你们的想法。
师：哦，你说你们小组认为实验前仔细观察斜坡上的土地的形态；实验时注意观察
“降雨”过程中的土地，以及“雨水”和“径流”的情况，并做记录；实验后描述实验中
的现象并根据实验结果进行分析。
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