教科版-科学《08.食物在体内的旅行》试讲逐字稿

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试讲稿
《食物在体内的旅行》试讲稿
教科版小学科学四年级上册
开场白：
尊敬的各位评委老师，上午好，我是参加小学科学教师面试的 01 号考生，今天我
抽到的题目是《食物在体内的旅行》，下面开始我的试讲。
一、谈话导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们喜欢旅游吗？
哦，大家都说喜欢。今天老师想和大家一起去旅行，好吗？
师：嗯，大家都说好。我们的旅行既不是去游览壮丽的山河，也不是去探险寻宝，
我们将要哪里去呢？
师：请我们的导游闪亮登场。大家请看大屏幕。这是什么呀？
师：对了，大家都说对了，这是馒头。今天馒头将带我们去一个充满生机和活力的
地方去，大家猜猜去哪里呢？
师：哦，老师听见有同学说去胃里，去身体里。
师：大家说的对，今天馒头将会带我们去身体中旅行。（板书写出课题）
二、活动探究
探究一、认识人体的消化器官
师：我们旅游时跟着导游走，那我们怎样跟着导游“馒头”去身体里呢？
师：对，老师听见有同学说尝一尝。
师：老师把小馒头分发给大家，同学们每人尝两颗，边吃边想小馒头导游到我们体
内哪些地方去旅行了呢？
师：现在小馒头吃完了，谁能说说小馒头去哪里了呢？
师：举手最快的同学，你说说。
师：你说到胃里去了。
师：很好，请坐。还有不同答案吗
师：穿蓝衣服的女同学，你说说吧。
师：你说到口腔里去了。
师：你很善于思考，请坐。
师：同学说的都不一样啊，那小馒头导游，到底带我们到身体哪些地方旅游呢？现
在请同学们猜测并绘制一幅旅行图吧！最好是尝试把景点的形状具体画出来。
师：好，看大家画的差不多了。谁能来展示一下你的旅行图？
师：好，刚才请三位同学展示了旅行图。
师：大家说他们的旅行图一样吗？
师：对，他们是不一样的。
师：那我们怎样才知道谁画的旅行图是最准确的呢？
师：对了，大家都说是查资料。现在大家一起看大屏幕上食物消化的视频。
师：视频播放完了，那现在你知道小馒头导游的旅行图了吧，谁来说说小馒头导游
在旅行时经过的路线？
师：靠窗户的男同学，你来说说。
师：你说从口腔到食道，到胃，再到小肠，最后是大肠。（板书）
师：说的很棒，请坐。这就是小馒头导游要带我们去的旅行路线，我们把这条路线
称为消化道，而把小馒头依次经过的每一个景点称为消化器官。现在以最快的速度
把你们刚才绘制的旅行图修正一下，比一比看哪位同学画的又快又准确。
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