教科版-科学《05.种子发芽实验（一）》试讲逐字稿

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试讲稿
《种子发芽实验（一）》试讲稿
教科版小学科学五年级下册
开场白：
尊敬的各位评委老师，上午好，我是参加小学科学教师面试的 01 号考生，今天我
抽到的题目是《种子发芽实验（一）》，下面开始我的试讲。
一、谈话导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，老师有个小问题想考考大家，植物的一生是从什么过程开始的？
师：对，大家都说对了，是种子，种子从发芽就开始了它的一生。
师：那种子发芽需要什么条件呢？同桌之间讨论一下，一会儿老师找同学说说，开
始讨论。
师：好，看大家讨论的差不多了，谁能来说说？
师：举手最快的同学，你来说说吧。
师：你说需要种在土里获得养料，还需要浇水。
师：说的很细致，请坐。
师：还有其他同学有补充吗？
师：第三排男同学，你来说说吧。
师：你说需要合适的温度，阳光和空气。
师：看来你的课外知识很丰富嘛，请坐。（板书）
师：那我们要验证谁的答案是正确的，我们需要怎样做？
师：没错，大家都说对了，做实验。
二、活动探究
探究一、设计种子发芽实验
师：我们最常用的做实验的方法是什么呀？
师：对，大家说的没错，控制变量法。
师：那我们一会儿做实验的时候，也别忘了使用这种方法。
师：大家都想研究什么条件呀？
师：举手最高的同学，你来说说吧。
师：你说你们想研究水对种子发芽的影响。
师：很好，老师给你们命名为“水组”。
师：除此之外，还有什么组呢？
师：哦，大家说光组，还有说温度组和土壤组。
师：看来大家真是集思广益呀。（板书）
师：那我们怎样来研究呢？步骤是什么呢？
师：最后一排女同学，你来说说吧。
师：你说你们想研究水和种子发芽的实验有没有关系，就要把种子分成两组，一组
给水，另一组保持干燥，进行对比。
师：说的非常好，那要注意什么问题呀？
师：哦，老师听见有同学说两个组的其他条件应该保持一致。
师：说的很棒。大家小组内确定要研究的问题，并写出实验计划。
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