教科版-科学《03.月相变化》试讲逐字稿

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试讲稿
《月相变化的规律》试讲稿
教科版小学《科学》三年级下册
开场白：
尊敬的各位评委老师，上午好，我是参加小学科学教师面试的 01 号考生，今天我
抽到的题目是《月相变化的规律》，下面开始我的试讲。
一、赏月导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们还记得《弯弯的月儿小小的船》吗？大家一起来看看这里的月亮是什么
样子？
师：我听到很多同学说是弯弯的，非常棒。
师：除了这种形状，还有其它的吗？
师：哦，有的同学迫不及待举起了小手，请说。
师：你说还有圆圆的。
师：对，请坐。看样子，月亮的样子真会变化，今天我们就学习《月相变化的规
律》。
二、画月、贴月
师：你看，这是老师见过的月亮，有的还把它画下来呢。分别是月牙形、半圆形、
圆形三种月亮。那么，你喜欢什么样的月亮呢？请同学们把喜欢月亮的样子画出来
或用圆卡片剪下来。
师：时间到，请同学们上台展示。发现你们都画出自己喜欢的月亮，你们发现了什
么？
师：请靠窗的男同学来说说吧。
师：哦，你说各有不同，月亮有圆有缺。
师：请坐，是的，天空中只有一个月亮，但每天不一样。我们把月球在圆缺变化过
程中出现的各种形状叫做月相。
师：老师编了一句顺口溜，一起来看看吧。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。
消极的人像月亮，初一十五不一样”这里的初一和十五是什么意思？
师：嗯，有的同学已经想到了这是农历的说法。
师：接下来，我们一起来看看一个月的大致时间吧。
师：虽然初一十五不一样，但有规律吗？
师：同学们都点点头说有规律。那想一想，我喜欢的月相是大致什么时候的呢？先
小组讨论，然后按时间的先后顺序把喜欢的月相贴在黑板的相应位置。
师：时间到，我们一起来看下黑板，他们贴对了吗？月相的变化是按这样的规律
吗？我们怎样可以验证自己的猜想呢？
师：请穿黑色衣服的男同学来发言吧。
师：哦，你觉得可以做个实验，模拟月相变化。
师：想法不错，请坐。那同学们都同意吗？
师：我看到同学们都点点头说同意。非常棒。
三、知月、仿月
师：在模拟之前，我们了解月球吗？月亮本身会发光吗？
师：我听到有的同学点点头认为月球不会发光。
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