大象版-科学二年级下册《12.形状变了》试讲逐字稿

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《形状变了》试讲逐字稿
一、开场导入
师：亲爱的小朋友们，大家好呀！在上课之前，老师先给大家展示一些有趣的动
图。（展示捏橡皮泥和揉面团的动图）大家仔细看看，这些橡皮泥和面团原本是
一种形状，经过一些操作后，它们的形状发生了很大的变化。那现在老师要问问
大家，你们知道是什么让橡皮泥和面团的形状发生变化的吗？瞧，那位坐在第一
排，扎着马尾辫，眼睛像星星一样明亮闪烁，满是好奇的小女孩，已经迫不及待
举手啦，就请你来说说看。
生：老师，是我们的手用力，让它们形状变了。
师：非常棒！还有哪位同学想补充？请那位穿蓝色运动衫，高高瘦瘦，思维特别
活跃的男生回答。
生：对，是用力捏、揉，才让它们变形的。
师：大家说得都很对。其实在我们的生活中，还有很多类似的现象。今天，咱们
就一起深入探究是什么让物体的形状发生了改变，一起走进《形状变了》的奇妙
世界。（板书课题：形状变了）
二、新授环节
情境展示（玩跳跳球）
师：同学们，相信很多人都玩过跳跳球吧。那在玩跳跳球的过程中，你们有没有
注意到跳跳球有什么变化呢？现在老师给大家播放一段玩跳跳球的视频，大家仔
细观察。（播放玩跳跳球的视频）好啦，视频看完了，哪位同学来说说在玩的过
程中，跳跳球发生了什么变化？请这位手举得高高的，像小树苗一样笔直，充满
活力的同学回答。
生 1：老师，往下用力时，球被压扁了。
师：观察得很仔细！还有哪位同学要分享？请后面那位同学。
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生 2：蹦起来时，球又变圆了。
师：没错！再请一位同学，这位小个子，但充满智慧，积极踊跃的同学。
生 3：球的形状来回发生着变化。
师：大家观察得都非常认真！那现在老师问大家，是什么让跳跳球的形状变来变
去的呢？请这位同学回答。
生：是我们给球的力，让它形状变了。
师：非常正确！通过玩跳跳球这个例子，我们初步发现力和物体形状变化有关系。
那是不是所有物体，用力后形状都会改变呢？接下来，我们一起通过一些观察活
动来找找答案。
观察活动
师：同学们，老师给大家带来了一些常见的物体，有皮球、塑料瓶、橡皮筋、桌
子。（出示图片）现在请大家想一想，如果对这些物体用力，它们会发生什么变
化呢？老师把大家分成小组，每个小组都有相应的实物可以进行实验操作。在实
验过程中，大家要把观察到的现象填写到实验记录单里。（学生分组实验，教师
巡视指导）好啦，实验结束。哪位同学愿意来分享一下自己的发现？请这位笑容
灿烂，特别活泼的同学先说。
生 1：用力后，皮球和塑料瓶变扁了，橡皮筋变长了。
师：很好！还有吗？请这位同学。
生 2：我发现力可以使物体的形状发生变化。
师：非常棒的总结！不过，老师听到有同学小声说，力只能使软的物体变形，是
这样吗？请这位同学说说你的想法。
生 3：我觉得是，像皮球、塑料瓶、橡皮筋都是软的，一用力就变形了，桌子是
硬的，我压它没变化。
师：很多同学可能都有这样的想法。那力真的不能使硬的物体变形吗？接下来，
我们通过一个实验来探究一下。
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摘要：

《形状变了》试讲逐字稿一、开场导入师：亲爱的小朋友们，大家好呀！在上课之前，老师先给大家展示一些有趣的动图。（展示捏橡皮泥和揉面团的动图）大家仔细看看，这些橡皮泥和面团原本是一种形状，经过一些操作后，它们的形状发生了很大的变化。那现在老师要问问大家，你们知道是什么让橡皮泥和面团的形状发生变化的吗？瞧，那位坐在第一排，扎着马尾辫，眼睛像星星一样明亮闪烁，满是好奇的小女孩，已经迫不及待举手啦，就请你来说说看。生：老师，是我们的手用力，让它们形状变了。师：非常棒！还有哪位同学想补充？请那位穿蓝色运动衫，高高瘦瘦，思维特别活跃的男生回答。生：对，是用力捏、揉，才让它们变形的。师：大家说得都很对。其实在...

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