大象版-科学二年级下册《05.荒岛生存》试讲逐字稿
《荒岛生存》试讲逐字稿
一、开场导入
师：亲爱的小朋友们，大家好呀！在上课之前，老师先给大家播放一段超有意思
的视频。（播放视频）大家看，视频里有个人被困在了荒岛上，那要怎么才能生
存下来呢？大家想想，生存最重要的是什么呀？没错，就是食物和水源。同学们，
假如是你们被困在了荒岛上，会怎么办呢？告诉大家一个消息，暑期夏令营马上
就要开始啦，而且夏令营的地点就在一座荒岛上哦，是不是感觉既刺激又好奇？
那今天，咱们就一起提前来探索一下如何在荒岛上生存。
二、新授环节
1.阅读
师：同学们，现在我们就跟着老师的想象，一起来到了这座荒岛上。大家看，荒
岛上虽然人烟稀少，但是景色特别迷人，肯定会发生许多新奇有趣的事情。那现
在老师要考考大家，谁能说一说在荒岛上要想生存下来都需要做哪些事情呢？咱
们从最基本的几个方面来思考，首先，在荒岛上，我们住在哪里呢？请那位坐在
第一排，扎着马尾辫，眼睛亮晶晶的小女孩来说说。
生：老师，我们可以像原始人一样住山洞，也能自己建造房子。
师：回答得太棒了！那接下来，在荒岛上，我们吃什么呢？请这位穿蓝色运动衫，
高高瘦瘦的男生回答。
生：我们可以采摘野菜和野果，还能捕捉小鱼小虾。
师：想法很不错！除了吃的住的，还需要解决什么问题呢？请后面那位戴眼镜，
看起来特别认真的同学补充。
生：我们可以饮山泉水，解决饮水问题。
师：非常正确！还有其他同学有不同想法吗？请这位手举得高高的同学。
生：用干树枝生火来取暖、做饭。
师：这个办法也很好！再请一位同学，那位穿红色衣服的同学。
生：我们可开垦土地种植植物来生活。
师：同学们太聪明啦，想出了这么多在荒岛上生存的办法。
2.表达交流
vx:
nsywk01
师：大家通过自己的智慧，解决了在荒岛上衣食住行的问题，成功生存了下来。
那假如我们真的去荒岛体验生活，你准备怎样利用岛上的资源生存下来呢？现在，
请大家将自己的想法，分别按衣、食、住、行四项记录在实验记录单上。大家开
始记录吧，老师会下来看看大家的想法。（巡视学生记录情况）好啦，时间到，
哪位同学愿意来分享一下自己的记录？请这位笑容灿烂的同学。
生 1：在衣方面，我想可以用树叶或者藤蔓编织简单的衣物；食的话，就像刚才
说的采摘野果、野菜，抓鱼虾；住的话，用树枝和树叶搭建简易的房子；行的话，
砍树做成木筏在海边移动。
师：你的想法很全面！还有哪位同学要分享？请这位同学。
生 2：衣的话，也许能找到一些动物的皮毛来保暖；食就是找各种能吃的植物和
小动物；住可以找个天然的山洞修整一下；行的话，在岛上可以用树枝做拐杖帮
助行走。
师：也很有创意！通过同学们的汇报，大家有什么发现呢？请这位同学发言。
生 3：我们可以利用岛上的动植物为我们提供食物。
师：没错！还有吗？请旁边的同学。
生 4：不仅食物，衣食住行都离不开动植物。
师：总结得非常到位！那大家想想，荒岛上的生活离不开动植物，那我们现实的
实际生活能离开动植物吗？
3.事实证据
师：现在，大家来说说，我们生活中的下列物品来自于哪里？先看馒头，哪位同
学知道？请这位同学。
生：馒头是由小麦制作的，小麦属于植物。
师：完全正确！那衣服呢？请后面那位同学。
生：衣服是由棉花制作的，棉花属于植物。
师：没错！牛奶呢？请这位穿条纹衣服的同学。
生：牛奶是从奶牛身上挤出来的，奶牛属于动物。
师：非常好！那纸张呢？请这位小个子同学。
生：纸张是由树木制造的，树木属于植物。
师：对呀！那现在大家思考一下，我们的现实生活能不能离开动植物？大家一起
回答。
生：（齐答）不能！
师：所以说，我们的现实生活同样离不开动植物。
4.设计制作
vx:
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摘要：
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《荒岛生存》试讲逐字稿一、开场导入师：亲爱的小朋友们，大家好呀！在上课之前，老师先给大家播放一段超有意思的视频。（播放视频）大家看，视频里有个人被困在了荒岛上，那要怎么才能生存下来呢？大家想想，生存最重要的是什么呀？没错，就是食物和水源。同学们，假如是你们被困在了荒岛上，会怎么办呢？告诉大家一个消息，暑期夏令营马上就要开始啦，而且夏令营的地点就在一座荒岛上哦，是不是感觉既刺激又好奇？那今天，咱们就一起提前来探索一下如何在荒岛上生存。—二、新授环节1.阅读师：同学们，现在我们就跟着老师的想象，一起来到了这座荒岛上。大家看，荒岛上虽然人烟稀少，但是景色特别迷人，肯定会发生许多新奇有趣的事情。那现在...
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