大象版-科学二年级下册《01.春夏秋冬》试讲逐字稿
《春夏秋冬》无生试讲逐字稿
尊敬的各位评委老师,大家好!我是 [姓名],今天我试讲的题目是《春夏秋
冬》。下面开始我的试讲。
一、导入新课
师:同学们,上课!在正式上课之前,老师想先和大家玩一个小小的游戏。大家
看,老师这里有一些图片,每张图片上都展示了一种自然现象或者一种植物、动
物的状态。我要请几位同学来猜猜,这些现象或者动植物出现在什么季节呢?好,
那位扎着马尾辫、眼睛亮晶晶的小女孩,你来试试。
生:桃花、油菜花是在春天开的。
师:回答得非常棒!请坐。还有谁想试试?那位穿蓝色校服,坐得笔直的小男孩,
你来。
生:荷花是夏天开的。
师:完全正确!看来大家对季节的特征都有一定的了解。还有同学想说吗?戴眼
镜的那位同学,你来。
生:秋天枫叶红了。
师:没错!观察得很仔细。最后一位,那位笑得很灿烂的同学,你来。
生:冬天会下雪,梅花在冬天开放。
师:同学们真是善于发现身边的美!通过刚才的小游戏,我们发现不同的季节有
不同的现象。那今天,我们就一起走进《春夏秋冬》,去探索四季的奥秘。
二、讲授新课
(一)提出问题
师:同学们,请大家想一想,春去夏来,我们周围发生了哪些变化呢?大家可以
结合自己的生活实际,开动小脑筋,大胆地说一说。那位举手最快的同学,你来。
生:荷花开了,还可以吃冰淇淋了。
师:很好,从食物和植物的角度发现了变化。还有谁要补充?靠窗的那位同学。
生:天气热起来,可以穿裙子了。
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师:没错,天气和穿着都有变化。那位同学有不一样的想法,你来说。
生:我家的狗都热得伸舌头了。
师:非常有趣的发现,动物在不同季节也有不同表现。
(二)描述
师:同学们,我们已经发现了春去夏来周围的一些变化。现在,老师想请大家用
自己喜欢的方式,描述一下夏季和春季的不同现象。老师给大家展示了一些春季
和夏季的景象图片,大家可以仔细观察,然后说一说两个季节的不同。那位扎蝴
蝶结的女生,你先来说说春季的景象。
生:春季夏季开花的植物不同;夏季植物更加茂盛。
师:观察得很细致!还有关于春季的其他发现吗?那位小个子男生。
生:春天的风很温柔,吹在脸上很舒服。
师:说得真好!那夏天呢?那位戴帽子的同学。
生:夏天白天时间变长。
师:对,季节变化,昼夜长短也不同。还有吗?那位穿运动鞋的同学。
生:夏天气温升高,可以穿薄衣服。
师:没错。通过对比,我们发现季节改变,周围事物在变化。谁来总结一下这种
变化?后排那位高个子同学。
生:夏季和春季相比,气温逐渐升高,植物更加茂盛,白天时间变长。
师:总结得非常全面!
(三)提出问题
师:同学们,我们刚刚了解了春季和夏季的不同。那除了春季和夏季,你还知道
哪些季节呢?这些季节又有什么自然现象呢?大家小组内先交流交流,然后我们
请代表发言。好,第一小组代表。
生:还有秋季和冬季。
师:对,一年有四季。那秋季有什么特点?第二小组代表。
生:秋季有很多庄稼和水果都成熟了!
师:没错,秋天是丰收的季节,大地一片金黄,到处都是硕果累累的景象。下一
位同学,你来。
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