大象版-科学二年级下册《01.春夏秋冬》试讲逐字稿

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《春夏秋冬》无生试讲逐字稿
尊敬的各位评委老师，大家好！我是 [姓名]，今天我试讲的题目是《春夏秋
冬》。下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：同学们，上课！在正式上课之前，老师想先和大家玩一个小小的游戏。大家
看，老师这里有一些图片，每张图片上都展示了一种自然现象或者一种植物、动
物的状态。我要请几位同学来猜猜，这些现象或者动植物出现在什么季节呢？好，
那位扎着马尾辫、眼睛亮晶晶的小女孩，你来试试。
生：桃花、油菜花是在春天开的。
师：回答得非常棒！请坐。还有谁想试试？那位穿蓝色校服，坐得笔直的小男孩，
你来。
生：荷花是夏天开的。
师：完全正确！看来大家对季节的特征都有一定的了解。还有同学想说吗？戴眼
镜的那位同学，你来。
生：秋天枫叶红了。
师：没错！观察得很仔细。最后一位，那位笑得很灿烂的同学，你来。
生：冬天会下雪，梅花在冬天开放。
师：同学们真是善于发现身边的美！通过刚才的小游戏，我们发现不同的季节有
不同的现象。那今天，我们就一起走进《春夏秋冬》，去探索四季的奥秘。
二、讲授新课
（一）提出问题
师：同学们，请大家想一想，春去夏来，我们周围发生了哪些变化呢？大家可以
结合自己的生活实际，开动小脑筋，大胆地说一说。那位举手最快的同学，你来。
生：荷花开了，还可以吃冰淇淋了。
师：很好，从食物和植物的角度发现了变化。还有谁要补充？靠窗的那位同学。
生：天气热起来，可以穿裙子了。
vx:
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师：没错，天气和穿着都有变化。那位同学有不一样的想法，你来说。
生：我家的狗都热得伸舌头了。
师：非常有趣的发现，动物在不同季节也有不同表现。
（二）描述
师：同学们，我们已经发现了春去夏来周围的一些变化。现在，老师想请大家用
自己喜欢的方式，描述一下夏季和春季的不同现象。老师给大家展示了一些春季
和夏季的景象图片，大家可以仔细观察，然后说一说两个季节的不同。那位扎蝴
蝶结的女生，你先来说说春季的景象。
生：春季夏季开花的植物不同；夏季植物更加茂盛。
师：观察得很细致！还有关于春季的其他发现吗？那位小个子男生。
生：春天的风很温柔，吹在脸上很舒服。
师：说得真好！那夏天呢？那位戴帽子的同学。
生：夏天白天时间变长。
师：对，季节变化，昼夜长短也不同。还有吗？那位穿运动鞋的同学。
生：夏天气温升高，可以穿薄衣服。
师：没错。通过对比，我们发现季节改变，周围事物在变化。谁来总结一下这种
变化？后排那位高个子同学。
生：夏季和春季相比，气温逐渐升高，植物更加茂盛，白天时间变长。
师：总结得非常全面！
（三）提出问题
师：同学们，我们刚刚了解了春季和夏季的不同。那除了春季和夏季，你还知道
哪些季节呢？这些季节又有什么自然现象呢？大家小组内先交流交流，然后我们
请代表发言。好，第一小组代表。
生：还有秋季和冬季。
师：对，一年有四季。那秋季有什么特点？第二小组代表。
生：秋季有很多庄稼和水果都成熟了！
师：没错，秋天是丰收的季节，大地一片金黄，到处都是硕果累累的景象。下一
位同学，你来。
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摘要：

《春夏秋冬》无生试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是[姓名]，今天我试讲的题目是《春夏秋冬》。下面开始我的试讲。一、导入新课师：同学们，上课！在正式上课之前，老师想先和大家玩一个小小的游戏。大家看，老师这里有一些图片，每张图片上都展示了一种自然现象或者一种植物、动物的状态。我要请几位同学来猜猜，这些现象或者动植物出现在什么季节呢？好，那位扎着马尾辫、眼睛亮晶晶的小女孩，你来试试。生：桃花、油菜花是在春天开的。师：回答得非常棒！请坐。还有谁想试试？那位穿蓝色校服，坐得笔直的小男孩，你来。生：荷花是夏天开的。师：完全正确！看来大家对季节的特征都有一定的了解。还有同学想说吗？戴眼镜的那位同学，...

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