大象版-科学二年级上册《4.1参观动物园》试讲逐字稿

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师：（面带微笑，目光温柔地扫视全班）同学们，早上好！今天，我

们的课堂将变成一场奇妙的动物世界探险之旅。你们准备好了吗？让

我们一起踏上这段旅程，去发现那些藏在动物们日常行为中的小秘密

吧！

【导入语言】

师：首先，老师想问大家一个问题，有没有同学去过动物园呢？举手

告诉老师，你看到了哪些有趣的动物？

（假装有学生举手，并做出回答的表情）

生：（兴奋地）我去过！我看到了威武的老虎、高大的大象、优雅的

长颈鹿，还有活泼的猴子！

师：真棒！看来大家对动物世界充满了兴趣。现在，老师这里有一幅

神奇的挂图（或播放一段精彩的动物录像），让我们一起仔细观察，

看看图中的动物们都在忙些什么吧！

（教师模拟展示挂图或播放录像，并引导学生观察）

师：看，熊猫宝宝正在津津有味地吃着竹子，斑马家族在广阔的草原

上自由奔跑，而老虎大王则悠闲地躺在树荫下打盹。同学们，你们还

发现了什么？

生：（积极举手）我发现长颈鹿在伸长脖子吃树叶，小鸟在树枝上欢

快地唱歌！

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摘要：

师：（面带微笑，目光温柔地扫视全班）同学们，早上好！今天，我们的课堂将变成一场奇妙的动物世界探险之旅。你们准备好了吗？让我们一起踏上这段旅程，去发现那些藏在动物们日常行为中的小秘密吧！【导入语言】师：首先，老师想问大家一个问题，有没有同学去过动物园呢？举手告诉老师，你看到了哪些有趣的动物？(假装有学生举手，并做出回答的表情)生：（兴奋地）我去过！我看到了威武的老虎、高大的大象、优雅的长颈鹿，还有活泼的猴子！师：真棒！看来大家对动物世界充满了兴趣。现在，老师这里有一幅神奇的挂图（或播放一段精彩的动物录像），让我们一起仔细观察，看看图中的动物们都在忙些什么吧！(教师模拟展示挂图或播放录像，并引导学...

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