大象版-科学一年级上册《11.月亮什么样》试讲逐字稿
《月亮什么样》试讲逐字稿
一、开场导入
师：同学们好！今天老师带来一个谜语，大家仔细听：“有时落在山腰，有时挂
在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。” 猜猜这说的是什么呀？看那位扎着马
尾辫，眼睛亮晶晶的小女孩，已经迫不及待举手了，你来试试。
生：老师，我猜是月亮！
师：真聪明，一下就猜对了！那在你的记忆中，月亮是什么样的呢？现在，请大
家拿出记录单 1，发挥你的想象力，把记忆中的月亮画下来。画好之后，咱们把
作品展示到黑板上，让大家都瞧瞧。（等待片刻）好啦，同学们都画得差不多了。
现在，请大家来说一说自己记忆中月亮的样子，再仔细比一比，大家画的月亮一
样吗？靠窗那位穿蓝色校服的小男孩，你先来。
生：我看见过圆圆的月亮，像一个大玉盘。
师：描述得真形象！还有哪位同学想说？后排那位高高瘦瘦的男生，你来。
生：我画的月亮是弯弯的，像一把镰刀，能收割庄稼。
师：很有创意！再听听这位戴眼镜的女生怎么说。
生：她画的月亮很美，有弯弯的形状，长长的睫毛，还带着笑容，但是真实的月
亮不是这样的！
师：你观察得很细致。确实，我们记忆中的月亮形状多样，各不相同。那天空中
的月亮到底什么样呢？这就是我们今天要一起探究的问题。
二、新授环节
制定计划
师：我们记忆中的月亮形状多样，各不相同。到底谁把月亮画对了呢？天空中的
月亮到底什么样？我们怎么做才能知道？穿红色外套的同学，你有想法。
生：亲自去看一看就知道了。
师：非常棒的想法！对，我们可以借助感官去观察。用眼睛看一看，在科学课上
就是一种最常用的观察方法。接下来，我们就以观察月亮为主题，请小组讨论以
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下问题。问题 1：我们怎样才能找到月亮？问题 2：我们可以怎样观察月亮？问
题 3：我们观察月亮的时候应该注意什么？现在开始讨论吧。（巡视各小组，参
与讨论）好啦，时间到。哪个小组先来分享？第一小组代表，请你发言。
生：我们觉得在前面没有高大建筑物的地方才能看到天空上的月亮。
师：很对，视野开阔很重要。还有吗？第二小组代表接着说。
生：我们可以用眼睛去看。
师：没错，这是最直接的观察方法。第三小组有补充吗？
生：天黑时观察，不要一个人去。
师：安全意识很强！大家说得都很好，老师把大家的意见总结一下：选择天晴或
少云的夜晚；选择开阔、空旷的地点；注意安全，在家长陪同下观察；把观察的
月亮画在记录单上；如果没有月亮，可以第二天早起试试看。
搜集证据
师：同学们，我们讨论出了观察月亮的方法，和应该注意的问题，那我们现在能
出发去观察月亮吗？那位手举得高高的同学，你来说。
生：现在不行。
师：为什么呢？
生：现在是白天，看不到月亮，我们应该选择天晴或少云的夜晚去观察。
师：你说得太对了！昨天晚上就是晴天，探探和几位同学就观察到了月亮，我们
一起看看他们观察到的月亮是什么样的吧。请每位同学准备一张记录单 2，来记
录观察到的月亮的形状，标上今天的公历日期和农历日期，在观察月亮时把月亮
的形状画下来。大家跟着老师一起学习观察、记录哦。
汇报交流、处理信息
师：大家跟随探探他们观察到月亮了吗？看到大家都在点头，那谁能展示一下观
察到的月亮是什么形状的？展示的时候把观察的农历日期也说一下。请这位扎着
双马尾的女生来。
生：（模拟回答，展示记录单 2）我观察的是农历 [X] 月 [X] 月亮，月亮是弯
弯的，像小船。
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摘要：
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《月亮什么样》试讲逐字稿一、开场导入师：同学们好！今天老师带来一个谜语，大家仔细听：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”猜猜这说的是什么呀？看那位扎着马尾辫，眼睛亮晶晶的小女孩，已经迫不及待举手了，你来试试。生：老师，我猜是月亮！师：真聪明，一下就猜对了！那在你的记忆中，月亮是什么样的呢？现在，请大家拿出记录单1，发挥你的想象力，把记忆中的月亮画下来。画好之后，咱们把作品展示到黑板上，让大家都瞧瞧。（等待片刻）好啦，同学们都画得差不多了。现在，请大家来说一说自己记忆中月亮的样子，再仔细比一比，大家画的月亮一样吗？靠窗那位穿蓝色校服的小男孩，你先来。生：我看见过圆圆的月亮...
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