大象版-科学二年级上册《3.2两极指南北》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-06 6 4 547.31KB 4 页 2.9难事币
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师：（面带微笑，手持指南针步入教室）同学们，大家好！今天，老
师想和大家一起玩一个“寻宝探险”的游戏，但在出发之前，我们需
要先解决一个小问题——你们知道我们教室的东南西北分别在哪里
吗？有没有勇敢的同学愿意上来指一指，带领大家找到方向？（环视
教室，期待地看向学生）
生：（学生们纷纷举手，眼中闪烁着好奇与兴奋）我来！我来！
师：（邀请几位学生上台，各自指出方向）看来每位同学都有自己的
想法，那么，谁的方向是正确的呢？我们怎样才能快速又准确地找到
方向呢？
生：（思考后回答）用指南针！
师：非常棒！指南针就是我们的好帮手。现在，老师就来教大家如何
正确使用指南针。（拿起指南针，边演示边讲解）
师：首先，我们要选择一个平稳且远离磁铁的地方，把指南针水平放
置。接着，大家会看到指南针里的小指针开始摆动，耐心等待，它会
慢慢停下来。这时，轻轻转动刻度盘，注意看，刻度盘的转动并不会
改变小指针的指向。我们要做的，就是把刻度盘上的“北”字或“南”
字与红色指针重合。现在，大家看到刻度盘上东、南、西、北所指示
的方向，就是我们所在位置的具体方向了。
（学生们跟随老师的指导，学习并尝试使用指南针，教室里一片忙碌
而有序的景象。）
师：（巡视指导，鼓励学生）看来大家都掌握得不错。那么，你们知
道指南针里的小指针为什么能这么神奇地指示方向吗？
生：（好奇地猜测）因为它有磁性！
师：完全正确！小指针其实是一个小磁铁，能够吸引大头针等铁质物
品。那么，大家想不想知道，如果换成大一些的条形磁铁，它是否也
能指南北呢？
生：（齐声）想！
师：好，那我们就来做几个小实验来验证一下。首先，是“旋转
法”。请大家把条形磁铁平稳地放在旋转支架上，转动支架并等待它
静止，然后观察并记录磁铁两极指示的方向。
（学生们分组进行实验，教师巡回指导，观察学生们的操作情况。）
师：（实验结束后）大家发现了什么？
生：（纷纷举手）我们的磁铁可以指南北！
师：非常棒！除了旋转法，我们还有“水浮法”和“悬挂法”可以尝
试。请大家按照实验步骤，边做边记录，把实验结果填写在学生活动
手册的第 13 页。
（学生们再次分组进行实验，教室里充满了探索的氛围。）
师：（实验结束后）通过今天的实验，大家有什么发现？
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