大象版-科学一年级上册《10.太阳的位置变化》试讲逐字稿

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《太阳的位置变化》无生试讲逐字稿
一、导入新课
师：同学们，上课啦！今天老师想和大家聊一个我们每天都能看到，却不一定仔
细观察过的事物，那就是太阳。同学们，你们有观察过太阳吗？瞧那位坐在前排，
眼睛亮晶晶的同学，小手举得高高的，就请你来说。
生 1：老师，我观察过太阳，它有时候特别亮。
师：很好，还有其他同学有不同观察吗？请靠窗那位扎着马尾辫，满脸笑容的女
生发言。
生 2：我看到过日出，太阳从东边慢慢升起来，红红的。
师：看来大家都有自己的发现。那老师想问，太阳是一直呆在同一个位置吗？请
那位坐得笔直，认真思考的同学回答。
生 3：不是的，老师，太阳会升起落下，晚上就看不到了。
生 4：晚上太阳就不见了，月亮会出来。
师：大家说得都对！看来，一天中，太阳的位置是会变化的。今天我们就一起来
深入学习 “太阳的位置变化”。（板书课题）
师：那你知道太阳在天空中的位置是怎么变化的吗？请那位积极举手，跃跃欲试
的同学回答。
生 5：太阳从东边升起，西边落下。
师：你的意思是清晨太阳在东方，傍晚在西方？（出示上节课布置给学生做的记
录，在地图上标出太阳落山的位置）
生 5：是的，老师。
师：很棒！大家结合上节课所学的儿歌和自己的观察，已经知道早晨及傍晚的太
阳的方位了。那么，请你们想一想，中午的太阳在什么位置呢？大家认真思考一
下。请那位眉头微皱，陷入思考的同学说说自己的想法。
生 6：我认为中午的太阳在南边，也就是教学楼的上面。
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师：（将手里的纸太阳贴在学生表述的位置上）有不同想法吗？请第三排那位举
手的同学。
生 7：我觉得应该更高一点。
师：（同样将太阳贴在第二位同学所表述的位置上）看来大家都有自己的见解。
同学们都能大胆说出来自己的想法，表扬你们敢于表达的精神！那么，实际情况
和同学们所说的一样吗？接下来，我们一起去观察中午的太阳，看看到底哪位同
学的想法更接近实际。
二、新授环节
（一）观察记录方法
师：一会儿我们要去观察清晨太阳的位置，还有中午的太阳。在观察记录的时候
我们需要注意几点。第一，将地图的位置按照实际的位置放好。大家能做到吗？
第二，观察太阳时，可以用眼睛直接看吗？请那位迅速举手的同学回答。
生 8：不可以，老师，会伤眼睛。
师：非常正确！那怎么判断太阳的位置呢？请第四组那位同学回答。
生 9：找最亮的地方。
师：还有吗？请第五组那位积极思考的同学。
生 10：感觉到最热的地方就是太阳的位置。
师：很好！然后将太阳大致的位置画在我们的地图上。第三，要安静观察，完成
记录的同学快速到老师面前排队。大家都清楚了吗？
（二）实地观察记录
师：现在，我们一起去户外进行观察记录。（带领学生来到户外）我们到达观察
点了。大家找到地方坐下，将地图与实际方向对齐。（模拟学生调整地图位置，
并进行观察记录）时间到，我们回班。
（三）分享观察记录
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