大象版-科学一年级上册《06.常见的动物》试讲逐字稿

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《常见的动物》无生试讲逐字稿
一、导入新课
师：小朋友们，上课啦！老师想问大家，你们喜不喜欢小动物呀？瞧，教室后面
那位小男生，眼睛瞪得圆溜溜的，小手举得高高的，就请你来说说，你认识哪些
动物呢？
生 1：老师，我认识牛、马、羊，还有蝴蝶、蚯蚓、蜗牛、乌龟、鲫鱼，可多啦！
师：哇，你知道的动物真不少！还有哪位小朋友想补充？请前排这位扎着马尾辫，
满脸笑容的小姑娘发言。
生 2：我还知道小猫、小狗、小兔子。
师：大家的知识储备真丰富！这些都是我们生活中常见的动物。今天，咱们就一
起深入认识几种常见的动物。（板书课题：常见的动物）
二、新授环节
（一）描述动物特征
师：现在，老师给大家展示 4 种动物的图片。大家可以从这 4 种动物里，挑一
种你最喜欢或者最熟悉的，跟同学们分享一下它的特征，看看谁描述得更详细。
老师给大家一些提示哦，可以从外形、食物、运动、生活方式等多个方面来描述。
（模拟展示图片）好啦，哪位勇敢的小朋友先来？请第一排这位小勇士发言。
生 3：我来说说牛吧。牛有四条腿，头上有两个角，长着一条长尾巴，喜欢吃草。
师：说得很清楚！还有其他同学想分享不同动物的特征吗？请第二小组那位戴眼
镜，看起来很专注的同学回答。
生 4：我讲讲蜗牛。蜗牛背着一个螺旋形的外壳，爬得特别慢。
师：观察得真仔细！哪位同学来介绍一下蝴蝶？请那位穿红色衣服，满脸兴奋的
同学。
生 5：蝴蝶有两对翅膀，翅膀上还有漂亮的花纹。
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师：描述得很生动！那鱼儿呢，谁来介绍？请靠窗那位积极举手的同学。
生 6：鱼儿摆着尾巴在水里游。
师：小朋友们描述得都特别详细！那大家回想一下，刚刚都是从哪些方面介绍这
些动物的呢？请第三排那位坐得笔直的同学回答。
生 7：我们从长什么样、吃什么、怎样运动等方面进行了介绍。
师：非常棒！看来我们在描述动物特征时，不仅能从外形入手，还能从喜欢的食
物、生活方式等多个角度进行描述。老师还给大家带来了一段介绍它们的视频，
大家仔细观看，说说又有哪些新发现。（模拟播放视频）
师：视频看完啦，哪位同学来说说新发现？请第四小组那位眼睛亮晶晶的同学。
生 8：我发现蜗牛喜欢吃水果。
师：真不错！还有其他新发现吗？请第五小组那位迫不及待举手的同学。
生 9：蝴蝶的颜色可真多啊，比我想象的还漂亮。
师：大家的观察力越来越强了！我们周围生活着多种多样的动物，它们都有着独
特的特征。
（二）动物扑克游戏
师：接下来，咱们一起玩个小游戏，名字叫 “我是动物小博士”。老师先来讲讲
游戏规则：以小组为单位，老师会随机出示一张动物扑克，谁能快速说出它的特
征，这张扑克牌就归谁，最后比一比哪个小组的扑克牌最多。大家听明白了吗？
好，游戏开始！（模拟小组活动，巡视指导）
师：时间到！每个组获得牌数最多的小朋友请举手！哇，看看这些小手举得高高
的，恭喜我们的动物小博士们！你们对动物的了解可真不少。
三、反思与评价
师：在刚刚玩游戏的过程中，大家有没有遇到什么问题呢？请那位皱着眉头，若
有所思的同学说说。
生 10：我有点好奇，蜗牛是怎样爬行的呢？
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