大象版-科学一年级上册《03.感官的本领》试讲逐字稿
《感官的本领》无生试讲逐字稿
一、趣味导入
师：同学们，上节课我们认识了一群特殊的 “小伙伴”，它们帮助我们探索周围
的世界。大家回忆一下，我们认识了哪些小伙伴？瞧，那位坐姿端正，眼神专注
的同学，手举得又快又高，就请你来说。
生：眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、舌头。
师：答对啦！这些小伙伴有个共同的名字，叫感官兄弟。今天，感官兄弟邀请我
们参加一场有趣的 “感官兄弟游园会”，在游园过程中，我们能探究到它们都有
哪些神奇的本领。让我们一起出发吧！
二、新授环节
（一）听一听
师：（拿起小松鼠玩偶，模拟播放音频）游园会的第一站，小松鼠来考验大家啦！
它想考考同学们的听力。听一听，小松鼠带来了哪些声音？为了能听得更清楚，
我们需要怎么做呢？看，那位平时就很安静，善于倾听的同学，已经想到答案了，
快站起来说说。
生：保持安静。
师：说得太对啦！只有安静下来，我们才能捕捉到细微的声音。（模拟播放音频）
好，大家听到了哪些声音？请这位思维敏捷，积极踊跃的同学，到讲台前在表格
中勾选听到的声音。
（模拟学生勾选表格）
师：表格里还有说话声和噪声，大家在哪里听到过这些声音？又有怎样的感受呢？
后排那位善于观察生活的同学，请你讲讲。
生：上课时有老师的说话声。在吵闹的地方有噪声，噪声会让人感觉不舒服。
师：你观察得很细致！噪声确实会使人不适，所以大家在生活中要注意，尽量不
制造噪声。
（二）摸一摸
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nsywk01
师：除了用耳朵听，我们还可以用手摸来获取信息。老师这里准备了一些有趣的
物品，下面请大家分组来摸一摸，感受一下。记住，这次要蒙上眼睛，让触觉更
加敏锐哦！（模拟学生分组蒙眼摸物品）好，哪位同学先来分享，你摸到了什么
感觉？那位兴奋得手舞足蹈的同学，请你发言。
生：滑滑的，很硬。
师：还有同学有不同感受吗？那位充满好奇，迫不及待的同学，请你说说。
生：毛绒绒的，软软的。
师：看来大家的触觉都很敏锐！我们摸一摸的方法用到了皮肤，那皮肤能感受到
物体的哪些特征呢？请这位条理清晰的同学，到讲台前勾选表格中的相关内容，
并举例说说有关 “冷和热”“轻和重” 的观察经历。
（模拟学生勾选表格并分享经历）
（三）闻一闻
师：（拿起两个装有透明液体的瓶子）小象带来了一个有点难度的挑战，它给大
家带来两盒不知名的液体。要求在不打开瓶盖的情况下，猜猜里面是什么。大家
可以先观察液体的颜色和气泡，然后小组讨论。（模拟学生讨论）好，哪个小组
先来分享你们的猜测？第三小组代表，请发言。
生：我们猜 1 号瓶可能是可乐，2 号瓶可能是醋。
师：大家猜得对不对呢？你想用什么方法去验证？那位善于思考，眼睛发亮的同
学，请你来说。
生：用鼻子闻一闻。
师：这个方法不错！但在实验室闻东西时，有个正确的操作方法，大家请看视频。
（模拟播放视频）有些东西气味很重，吸入太多会不舒服，甚至危害身体，所以
我们要采用扇一扇的方法。现在，请大家用正确的方法闻一闻，判断一下。（模
拟学生闻液体）好，哪位同学来说说结果？第四小组代表，请发言。
生：1 号瓶中是可乐，有特别的甜甜的气味；2 号瓶中是醋，有酸酸的气味。
师：判断正确！为了进一步考验大家的鼻子，老师带来了玫瑰花和桂花。请大家
小组活动，闻一闻并记住它们的气味，然后蒙上眼睛识别花香。（模拟学生小组
活动）
（四）尝一尝
师：（拿起三杯液体）大家的鼻子可真厉害！现在请继续接受考验，观察这三杯
液体，猜猜它们是什么。（模拟学生根据颜色、气味进行猜测，但意见不统一）
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《感官的本领》无生试讲逐字稿一、趣味导入师：同学们，上节课我们认识了一群特殊的“小伙伴”，它们帮助我们探索周围的世界。大家回忆一下，我们认识了哪些小伙伴？瞧，那位坐姿端正，眼神专注的同学，手举得又快又高，就请你来说。生：眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、舌头。师：答对啦！这些小伙伴有个共同的名字，叫感官兄弟。今天，感官兄弟邀请我们参加一场有趣的“感官兄弟游园会”，在游园过程中，我们能探究到它们都有哪些神奇的本领。让我们一起出发吧！二、新授环节VX:(一)听一听ISyWKUI师：（拿起小松鼠玩偶，模拟播放音频）游园会的第一站，小松鼠来考验大家啦！它想考考同学们的听力。听一听，小松鼠带来了哪些声音？为了能听...
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