大象版-科学一年级下册《10.识别植物》试讲逐字稿
试讲稿
《识别植物》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学科学面试的 3号考生，今天我试讲的
内容是《识别植物》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：亲爱的同学们，上课啦！上节课，我们一起探索了常见植物的特征，像一个个
小小植物学家，仔细观察、认真记录。现在，老师要考考大家，看看大家对植物特
征的掌握情况。
师：同学们，睁大眼睛瞧瞧，这是什么植物？它的主要特征又是什么呢？
师：那位坐在前排，总是积极举手的女同学，就请你来回答。
师：你说这是柳树！它的枝条是一丝丝的，细细长长的，就像绿色的丝带，而且它
的叶子也是细长细长的。
师：哇，回答得又全面又准确，简直太棒了，请坐！
师：那再看看这一幅，这又是什么植物呢？
师：第三排穿蓝色衣服的男同学，你来试试。
师：这是向日葵！它有个大大的圆盘。
师：非常好，对向日葵的特征把握得很精准。
师：（老师继续展示一幅不太常见植物的图片）那这个呢？同学们见过吗？
师我看到很多同学都摇头。
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师：同学们，你们看！有些植物我们一眼就能认出来，有些植物我们却叫不上名字。
师：那遇到不认识的植物该怎么办呢？如何识别这些陌生的植物朋友呢？今天，我
们就一起来学习几种识别植物的好方法。
二、教授新课
应用软件识别
师：同学们，我们先来试试用应用软件识别植物，这可是一种既新奇又便捷的方法
哦。（老师投屏展示操作过程，一边操作一边讲解）大家看，我们打开这个植物识
别软件，然后把手机摄像头对准要识别的植物，轻轻一扫。瞧，软件马上就给出了
植物的名称。可是，这个识别结果对不对呢？而且有时候软件还会推给我们多种识
别信息，我们怎么确定识别结果是否准确呢？大家思考一下，然后举手发言。
师：那位眼睛紧紧盯着屏幕，若有所思的男同学。
师：你说我们可以多观察，多对比，看看软件给出的特征和实际植物的特征是不是
相符。
师：非常正确！即便是借助应用软件识别，我们依然需要细心观察，反复比较植物
的特征。这样才能让咱们的识别结果更准确！
查阅植物图鉴
师：接下来，我们试试查阅植物图鉴法。这种方法可是植物识别的 “宝典” 哦。（老
师投屏展示操作过程）大家看，我们要先观察植物的显著特征，特别是花、叶、果
实的特征。然后根据植物的特征，对照植物图鉴查找该植物的名称。但是，我们能
直接确定图鉴上的植物就是我们要找的吗？
师：我听见同学们都说不能，是的，我们同样需要反复观察比较。
vx:
nsywk01
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作者：难事易资料库
分类：小学
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时间：2026-03-06
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