大象版-科学一年级下册《04.水的特征》试讲逐字稿

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试讲稿
《水的特征》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学科学面试的 3号考生，今天我试讲的
内容是《水的特征》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的小挑战。大家看，这里有 5 个瓶子，
里面分别装了水、酸奶、盐水、白醋、酱油，可是调皮的标签都掉啦，你们能帮老
师找出哪一瓶是水吗？
师：靠窗那位眼睛亮晶晶，像藏着星星的小女孩，你先来猜猜看。
师：哦，你说觉得 3 号瓶是水，为什么这么认为呢？
师：原来是因为感觉它看起来最清，想法很有道理，请坐。大家还有不同的猜测吗？
后排那位高高瘦瘦，总是充满好奇的小男孩，你来试试。
师：嗯，你猜 2 号瓶，觉得它的颜色最淡，也不错哦。
师：那现在，大家仔细观察一下瓶中的液体，然后和小组同学交流交流，我们可以
用什么方法找到水呢？大家在交流的时候，记得说一说自己猜测的依据。
师：好啦，时间到。哪个小组先来分享一下你们的讨论成果？
师：第一小组代表，请你来。
师：哦，你们小组说可以先看颜色，因为水是无色的，这个方法很基础也很关键呢。
还有其他小组有不同的方法吗？
师：第三小组代表，你来。
师：嗯，你们小组说可以闻气味，因为酸奶、白醋和酱油都有比较明显的气味，非
常好。
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师：那我们怎么才能知道哪一瓶是水呢？大家再开动小脑筋想一想。其实呀，这就
需要我们通过观察、比较这些液体的特征来判断。这也引出了我们今天要学习的内
容 —— 水的特征。
二、教授新课
（一）初步观察
师：同学们，我们先聚焦在水和酸奶上，思考一下，如何观察比较酸奶与水呢？大
家先自己想一想，然后和小组同学一起制定一个观察计划。在制定计划的时候，我
们还要讨论一下如何安排观察顺序，比如，我们应该首先使用哪种感觉器官进行观
察呢？
师：好啦，哪个小组先来分享一下你们的讨论结果？中间小组那位总是积极发言，
思维特别活跃的小男孩，你来。
师：哦，你说先用眼睛看，观察颜色和透明度，非常好。那接着呢？
师：那位扎着双马尾，笑起来有两个可爱小酒窝的小女孩，你来补充。
师：嗯，你说再用鼻子闻，判断气味，说得很对。
师：那我们就按照先看、再闻的顺序来观察酸奶与水，比较二者的相似之处和不同
之处，并且把观察结果记录下来。
师：好啦，时间到。哪个小组来汇报一下你们的观察结果？第二小组代表，请你来。
哦，你们小组发现水是无色、透明的，酸奶是白色、不透明的，非常好，观察得很
仔细。
师：那大家来说说，水有什么特征呢？
师：没错，通过刚才的观察，我们可以初步得出水是无色、透明的。
（二）质疑辨认
师：同学们，我们通过观察知道了水是无色、透明的，那是不是无色透明的物质就
一定是水呢？老师这里还有两瓶液体，白醋和盐水，它们也是无色透明的。这说明
什么呢？
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