小学心理健康《真诚赞美朋友多》教案-试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-06 6 4 4.66MB 5 页 2.9难事币
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第一部分 小学心理健康教育
七 、《 真诚赞美朋友多》
教 案
一、教学目标
知识与技能目标 : 学生理解赞美他人的意义 , 认识人际关系中赞美的重要性。
过程与方法目标 : 学生体验赞美他人的美好感受 , 学会赞美他人的技巧。
情感态度与价值观目标 : 学生从情感上愿意并主动赞美他人 , 提高人际交往能力。
二、教学重难点
教学重点 : 学生理解赞美他人的意义 , 掌握赞美他人的技巧与方法。
教学难点 : 学生养成真诚赞美他人的习惯 , 促进同学间的相互肯定和接纳。
三、教学过程
( 一) 导入新课
歌曲导入 : 播放歌曲《 赞美你的歌》, 询问学生听完歌曲的心情 , 引导学生认识到
赞美会让人感觉心情愉悦 。 歌曲不仅能活跃课堂气氛 , 还可以激发学生的学习热情和
求知欲 , 从而引出课题 , 开始新课。
( 二) 教授新课
1. 生活中我最佩服的人
将学生分成几个小组 , 围成圈 , 小组中每位成员都要站在小组中心做一个三分钟
的演讲 “ 生活中我最佩服的人”。佩服的人必须是生活中的人 , 可以是老师 、 同学 、父
母亲人 、朋友等 , 并讲述你佩服他的原因 。让学生在演讲活动中体会到赞美的快乐。
( 三) 自主活动
2. 优点轰炸
( 1 ) 小组内进行优点轰炸 : 先找一个同学戴高帽子 , 可以是真实的帽子也可以是
vx:
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面试系统讲义 ·心理健康教育
用报纸做的高帽子 , 其他三个同学轮流说出他的优点 、 能力和特长 , 直到四人均戴过
高帽子被人称赞为止 。要求夸赞的表达句式为 “ 某某 , 我觉得你不错 , 因为 …… ”, 要
求说出具体的优点而不是套话 , 表达要尽量准确 , 越有力越好。
(2) 活动结束后 , 请同学分享自己对他人的夸赞 , 并引导学生认识到学会赞美和
欣赏会让你惊喜地发现周围有这么多美好的事情和丰富的生活 。 只有真正懂得欣赏和
赞美别人的人 , 才能收获真挚的友情 。 ( 乐于助人 , 热爱劳动 , 学习勤奋)
( 四) 总结
赞美 , 发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达 。恰如其分的赞美
能使我们更好地与朋友 、 同学交往 , 从而增进与朋友 、 同学之间的友情和友谊 。 要记
得赞美需要态度真诚 、语言具体 , 不可过分夸张 。请大家回家后和爸爸妈妈一起分享
这节课学到的内容 , 夸一夸你的爸爸妈妈吧。
四、板书设计
真诚赞美朋友多
1. 生活中我最佩服的人
2. 优点轰炸
欣赏 赞美 真诚
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第一部分小学心理健康教育七、《真诚赞美朋友多》教案一、教学目标知识与技能目标：学生理解赞美他人的意义，认识人际关系中赞美的重要性。过程与方法目标：学生体验赞美他人的美好感受，学会赞美他人的技巧。情感态度与价值观目标：学生从情感上愿意并主动赞美他人，提高人际交往能力。二、教学重难点Vx:us教学重点：学生理解赞美他人的意义，掌握赞美他人的技巧与方法。教学难点：学生养成真诚赞美他人的习惯，促进同学间的相互肯定和接纳。三、教学过程(一)导入新课歌曲导入：播放歌曲《赞美你的歌》，询问学生听完歌曲的心情，引导学生认识到赞美会让人感觉心情愉悦。歌曲不仅能活跃课堂气氛，还可以激发学生的学习热情和求知欲，从而...

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