小学心理健康《我爱我家》教案-试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-06 6 4 5.59MB 6 页 2.9难事币
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面试系统讲义 ·心理健康教育
十六 、《 我爱我家》
教 案
一、教学目标
知识与技能目标: 学生明白家的含义 , 了解什么是健康有爱的家庭。
过程与方法目标: 学生能够学会关心家人 , 体谅家人 , 用实际行动表达对家人
的爱。
情感态度与价值观目标: 学生感受到家庭的温暖与幸福 , 培养关心家人的情感 ,
传承中华民族传统美德。
二、教学重难点
教学重点: 学会正确与家人交往 , 表达对家人的爱。
教学难点: 感受家庭的温暖 , 理解父母的辛苦。
三、教学过程
( 一) 导入新课
漫画导入: 教师展示一家人其乐融融包饺子的漫画 , 带领学生感受家庭的幸福和
温馨 , 请学生为这幅漫画起一个名字 , 进行总结 , 让学生体会到家庭的温暖 , 从而开
始本课主题。
( 二) 教授新课
1. 家的定义
带领学生回顾 、分享全家人一起参与的开心的事情 , 请学生分享 , 并在师生对话
中讨论家的含义是什么 。 ( 全家人一起去公园玩很开心 , 中秋节和父母一起吃月饼很开
心)
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第一部分 小学心理健康教育
( 三) 自主活动
2. 家中的爱
( 1 ) 教师播放视频 : 从小到大父母陪伴我们成长。 让学生在视频中找到曾经自己
与父母相处的点点滴滴 , 教师提问 : 父母为我们做过哪些事情? 请学生分享 , 教师进
行适时总结 , 让学生感受父母对子女的细心陪伴。 ( 教会走路、 吃饭等基本生活技能 ,
督促学习 , 照顾日常生活)
(2) 请学生分享自己为父母所做的事情 , 进行对比 , 感受亲子天平的倾斜 , 并分
享日后自己要做出哪些改变。 ( 做家务 , 不乱发脾气)
3. 家中的相处
( 1 ) 教师展示情境 : 小朋友与父母争执。 提出问题 : 你是否认同情境中主人公的
所作所为? 为什么? 如果是你 , 你会怎么做? 引导学生思考在现实中的具体情境中应
怎样应对亲子矛盾。
(2) 请学生在爱心贺卡上写下自己想对家人说的话以及对他们的祝福 , 表达自己
的爱意。
( 四) 总结
父母为了我们的健康成长付出了很多很多 , 我们也要珍惜这份爱 , 更要学会体谅
他们 , 关心他们 , 用实际行动表明我们对父母的爱。
四、板书设计
我爱我家
我的幸福家 : 爱+陪伴
爱在行动中
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摘要：

面试系统讲义·心理健康教育十六、《我爱我家》教案一、教学目标知识与技能目标：学生明白家的含义，了解什么是健康有爱的家庭。过程与方法目标：学生能够学会关心家人，体谅家人，用实际行动表达对家人的爱。情感态度与价值观目标：学生感受到家庭的温暖与幸福，培养关心家人的情感，.y传承中华民族传统美德。二、教学重难点教学重点：学会正确与家人交往，表达对家人的爱。教学难点：感受家庭的温暖，理解父母的辛苦。三、教学过程(一)导入新课漫画导入：教师展示一家人其乐融融包饺子的漫画，带领学生感受家庭的幸福和温馨，请学生为这幅漫画起一个名字，进行总结，让学生体会到家庭的温暖，从而开始本课主题。(二)教授新课1.家的定义...

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