小学心理健康《我爱我的班级》教案-试讲逐字稿

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第一部分 小学心理健康教育
十五 、《 我爱我的班级》
教 案
一、教学目标
知识与技能目标: 学生明白自己的言行会对集体产生影响 , 懂得集体的荣誉靠大
家 , 增强与他人团结合作 、交流沟通的能力。
过程与方法目标: 学生学会用自己的行动为集体增光添彩。
情感态度与价值观目标: 学生树立团队意识和集体责任意识。
二、教学重难点
教学重点: 学生感受到集体的温暖和力量 , 体验到共同生活的愉快。
教学难点: 学生明白自己的言行会对集体产生影响 , 懂得集体的荣誉靠大家 , 增
强与他人团结合作 、交流沟通的能力。
三、教学过程
( 一) 导入新课
情境导入: 教师请学生折不同根数的筷子 , 让同学们感受到筷子聚在一起会变得
坚硬难折断 , 以此体会到集体的力量远远大于个人 , 明白集体的重要性。
( 二) 教授新课
1. 孤单的小雁
(1) 教师展示图片 , 讲述故事: 雁群中的小雁脱离集体遇到危险 。 引导学生思考
小雁的做法是否正确 , 教师进行适时引导 , 让学生明白脱离集体的害处 , 增强纪律性。
(2) 教师提出问题: 班级有哪些纪律? 请学生回答 , 并做出总结 。 ( 上课坐姿端
正 , 举手回答问题 , 不可以在走廊打闹 , 走路靠右侧通行 , 按时完成作业 , 下课值日
生擦黑板等)
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面试系统讲义 ·心理健康教育
( 三) 自主活动
2. 合作的奇迹
( 1 ) 教师展示视频 : 小动物们在团结合作中共同击败了本来难以打败的入侵者。
引导学生思考弱小动物们胜利的原因 , 教师进行适时引导 , 让学生明白团结协作的重
要性。
(2 ) 教师提出问题 : 班级里需要大家共同完成的事情有哪些? 请学生回答 , 并做
出总结 。 (认真做操 , 走齐队列 ; 每个人都遵守班级纪律 , 不随意说话 , 课堂才能安静
有序)
3. 奉献的力量
( 1 ) 教师提出问题 : 你们喜欢班级的哪些方面? 请学生分享 , 通过发现班级的优
点 , 使他们更愿意融入这个大集体 , 并引导学生思考怎么为班级增光添彩 , 增强同学
们的集体荣誉感 , 为班级奉献自己的力量 。 ( 积极参加各种比赛 , 并获得优秀成绩 ; 争
取每周都能得到优秀班级的称号)
(2 ) 教师展示生活情境 : 同学们都会遇到一些自己解决不了的小困难 , 请学生思
考 : 如果你的同学遇到了困难 , 你会怎么帮助他? 让学生将心中对班级的热爱落实到
生活中对同学的点滴帮助之中 。 ( 帮助讲解同学不会做的题 , 照顾身体不舒服的同学 ,
安慰心情低落的同学)
( 四) 总结
一滴水 , 只有放进大海才不会干涸 ; 一个人 , 只有融进集体 , 才能展现他的才华
和生命的价值 。 亲爱的同学们 , 我们生活在大集体里 , 有我们可爱的同学和亲爱的老
师 , 我们是相亲相爱的一家人 。在未来的 日子里 , 希望同学们可以遵守班级纪律 、相
互帮助 , 一起努力把班级建设得越来越好。
四、板书设计
我爱我的班级
1. 遵守纪律
2. 团结一致
3. 共同努力
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小学心理健康《我爱我的班级》教案-试讲逐字稿.pdf

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