小学心理健康《当诱惑成为网事》教案-试讲逐字稿

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面试系统讲义 ·心理健康教育

八、《当诱惑成为 “ 网事” 》

教案

一、教学目标

知识与技能目标: 学生认清网络诱惑的危害 , 认识到拒绝网络诱惑的重要意义。

过程与方法目标: 学生树立对抗网络诱惑的勇气 , 增强自我保护的意识与能力。

情感态度与价值观目标: 学生拥有自制力和自我管控的意志品质。

二、教学重难点

教学重点: 学生认清网络诱惑的危害 , 认识到拒绝网络诱惑的重要意义。

教学难点: 学生拥有自制力和自我管控的意志品质。

三、教学过程

( 一) 导入新课

故事导入: 教师展示故事。成绩优异、品学兼优的曾超是老师眼中的好学生 , 父

母眼中的好孩子。然而 , 自从他迷恋上网络游戏之后 , 成绩一落千丈 , 最终辍学在家。

以同龄人的故事为基础 , 学生更加具有代入感 , 通过师生问答 , 引发学生对网络使用

不良的恶劣影响的思考。从而引出课题 , 开始新课。

( 二) 教授新课

1. 网络是把双刃剑

(1) 教师播放新闻: 小东在网吧花光了自己所有的钱 , 为了凑钱买一套游戏装备 ,

他召集了几个同学半夜砸开了一家超市的大门。

(2) 学生小组讨论: 对于本则新闻的看法 , 以及网络对我们的生活、学习有哪些

好的影响和坏的影响? 让学生客观全面地看待网络的影响。 ( 好的影响: 可以查阅学习

资料 , 帮助学习; 坏的影响: 缺乏正常的人际交往 , 不利于健康成长)

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第一部分小学心理健康教育

2. 网络情境来思考

教师提出现实情境 , 如紧张的考试之后 , 有同学邀请你去网吧通宵打游戏 ; 聊了

很长时间的网友希望和你见面。请学生思考在这些情况下 , 应如何应对。请学生分享 ,

教师适时引导总结。 ( 委婉拒绝 , 并劝告同学 ; 合理上网 , 拒绝约见网友)

( 三) 自主活动

3. 网络使用要注意

( 1 ) 请学生完成班级调查 , 包括班级人数 , 每天接触网络人数 , 近视同学人数 ,

因上网时间过长导致近视的同学人数。教师进行统计 , 了解全班同学因上网影响视力

的比例。引起学生对于过度上网的重视。

(2 ) 提出问题 , 在上网的过程中要注意什么? 小组之间分享讨论后派出小组代表

进行分享 , 教师适时总结。 ( 上网时要明确目标 , 不能无原则地盲目浏览 ; 严格控制上

网时间 ; 上网时坐姿要端正 ; 正确认识游戏与学习的关系)

( 四) 总结

网络是一个虚拟的空间 , 它的方便、快捷、灵活等多种优点 , 拓展了我们的知识

面 , 它的出现改变了我们传统方式的思想方法 , 在我们的生活中给予我们极大帮助 ;

但是网络的不良使用会给青少年的发展带来难以扭转的恶劣影响。希望同学们能够在

使用网络时做到明确目标 , 严格要求自己的上网时间和上网姿势 , 做一名健康使用网

络的好少年。

四、板书设计

当诱惑成为“ 网事”

1. 网络是把双刃剑

2. 网络情境来思考

3. 网络使用要注意

vx:

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