小学心理健康《16.学习为了谁》试讲逐字稿-版本1.295e3177377e8d1cf54f0a79b5f2137a

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《学习为了谁》试讲稿
广东教育出版社五年级第一单元
开场白:尊敬的评委老师，大家好，我是参加教师资格证考试面试的 2号考生，我的试讲题
目是《学习为了谁》，接下来开始我的试讲。
一、导入
师:上课!同学们好，请坐!欢迎大家来到心理课堂!
师:首先，老师要给同学们讲一个故事，请同学们仔细听好哦。故事说的是五年级佳佳，总
不爱写作业，有时会央求妈妈代劳，佳佳觉得学习是为了父母而学。后来父亲给她讲了周总
理12 岁就知道“为中华崛起而读书”的故事，佳佳羞愧的低下了头。她明白了学习是为了
自己增长智慧以后可以更好地为国家、为人民服务。
师:讲完了佳佳的故事之后，老师很好奇，你们平时都是为什么而读书学习呢? 我们应该为
了什么而读书学习呢?
师:让我们带着这些好奇与思考，一起走进今天的课“学习为了谁”。(板书)
二、教授新课
1.大家都来说一说
师: 接下来，老师就给大家一会思考的时间，我们来说说你是为了什么而学?
师:第一排的这位同学你来说，老师看你举手最快了。掌声欢迎一下.....
师: 你说你是为了取得一个好名次，这样爸妈和老师都会很高兴。
师: 这位同学说学习是为了得到夸奖，取悦别人。感谢你真诚的分享，请坐。
师:靠窗的这位同学你来说。
师: 你说你是为了获得奖励，每次考的好时，父母就会奖励一个自己想要的物品，比如心仪
已久的骆留浃、模型玩具等等，如果考的不好，就什么都没有了，只剩父母的指责了。
师:哦，你的学习是与奖励密切相关的，感谢你勇敢的分享，请坐。
师:后面的这位女同学你再来补充。
师:你说你觉得学习会让你的生活很充实，能教会你很多以前不知道的知识，而这个过程会
让内心很丰富很愉快。
师:说的好，学习能让我们成为更好的自己，更有学识的自己，请坐。
师: 这位同学也很积极，请你来说说
师:嗯，你说你很享受和老师同学交流问题的时刻，喜欢研究一些问题，越挑战越有兴致。
师:很棒，你的分享很精彩，请坐。
师: 通过同学们的分享，老师听到了不同种类的回答，有说为得到父母、老师称赞而学的，
也有说学习很有趣，为了多学新知识而学的，究竟哪种想法更有益处呢?让我们继续去探索
一下吧!
2.学习观念探一探
师:现在请前后就近的 4-5 人为一组，展开小组讨论，说说“学习为了自己”和“学习为了
父母”这两种学习观，你是怎样看待的。一会再随机请小组代表进行本组观点的分享。
师:给大家 10 分钟左右的时间，现在开始......(板书）
师:时间到，哪组愿意率先分享?
师: 第三组代表你来说说。
师:你说你们小组认为“学习为了自己”才会积极主动去学，而不是被动充满压力的感觉。
这个过程是心中充满能量的，对自己有要求和期待，希望自己更优秀。
师: 说的很不错，很感动，请坐。(板书)
师:第二组这位同学，请你来分享一下。
师:你说你们小组觉得“学习为了父母”的想法是消极的，坚持不了多久就会懈怠，缺乏毅
vx:
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