小学心理健康《13.乐观看世界》试讲逐字稿
题目:
乐观看世界
教案
《乐观看世界》教案
辽宁师范大学出版社心理六年级上册第一单元
一、教学目标
知识与技能目标:学生认识到不同角度看问题会产生不同的情绪。
过程与方法目标:学生通过活动探究学会乐观看待周围事物的方法,提高自我调节
能力。
情感态度与价值观目标:学生能够形成积极乐观的心态,健康向上的心理品质。
二、教学重难点
教学重点:学生学会从多种角度看问题,多从积极角度看待问题。
教学难点:学生提高自我调节能力,并将调节方法应用于生活当中。
三、教学过程
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(一)导入
故事导入:教师展示关于老奶奶的烦恼的故事,并提出问题:老奶奶的心情发生了
怎样的转变?为什么?学生思考老奶奶烦恼化解的原因,并分享自己的看法,教师
总结心态转变的意义,从而引出本堂课的课题,开始新课。
(二)教授新课
1.角度变变变
(1)教师展示两幅双关图,并提出问题:你从图中看到了什么?学生分享自己看
到的双关图的不同画面,教师总结不同角度观看双关图的神奇之处。
(3)教师总结引导学生认识到凡事要从积极乐观的角度去看想,就会了自己变得
更加快乐。
(三)自主活动
2.角度转换小剧场
(1)教师展示小华因为紧张而对演讲比赛不自信的烦恼。
(2)学生以小华的烦恼为基础,进行续写剧本,组内排练全班表演。
(3)教师邀请学生分享小组表演的内容和变换角度的方法。教师进行生活中应对
不如意事变换角度的多种方法。(把注意力从客观的,外在的地方转移到主观的,
内在的地方,认真想一想自己可以调整的,可以改变的)
3.自我转变试一试
(1)学生将自己觉得不快乐的事情写下来,根据课上学到的方法,重新思考把它
变成一件快乐的事情,并写出自己的感悟。
(2)学生写完之后,分享自己的自我转变和感受。教师进行总结,引导学生将所
学应用到自己的生活当中,真正改变自己对于世界的看法。
(四)总结
我们每个人在成长的过程中都会遇到各种自己难以改变的事情,但是我们可以改变
自己的想法,从积极乐观的角度看问题,我们就会变成乐观的人。老师希望同学们
能够将今天课上学习到的乐观看世界的方法,应用到生活当中,老师相信你们的未
来生活一定会充满阳光和快乐!
四、板书设计
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本文字数 1001 字,同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《乐观看世界》试讲稿
辽宁师范大学出版社心理六年级上册第一单元
开场白:
尊敬的评委老师,大家好,我是参加小学心理健康教师招聘面试的 2号考生,我的
试讲题目是《乐观看世界》,接下来开始我的试讲。
一、导入
师:上课!同学们好,请坐!
师:在上课之前,我们先一起走进一个老奶奶的烦恼,请大家认真观看这个小故
事。
师:好,故事看完了,谁能简单说一下老奶奶的烦恼是什么?
师:这位手举的最高的同学你来说,
师:你说老奶奶晴天担心大儿子雨伞卖不出去,雨天担心小儿子的布鞋卖不出去。
师:总结的言简意赅。请坐。
师:那老奶奶的心情发生了怎样的转变?为什么呢?
师:第一排的男同学你来说,
师:你说老奶奶不再烦恼了,因为她听了别人的建议,转换了自己的想法,认识到
了下雨天大儿子的雨伞卖得好,晴天小儿子的布鞋卖的好。
师:说的很完整,请坐。
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