小学心理健康《11.学会沟通》试讲逐字稿-版本1.6f60ade7e8c7e879315a9052872f447f

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《学会沟通》试讲稿
辽宁师范大学出版社小学心理四年级第二单元
开场白:尊敬的评委老师，大家好，我是参加小学心理教师招聘考试面试的 1号考生，我的
试讲题目是《学会沟通》，接下来开始我的试讲。
一、导入
师:上课!同学们好，请坐!
师:上课之初,老师先给同学们讲一个故事。师: 请同学们看大屏幕上的具体介绍
师: 谁能说说具体讲了什么?师: 举手的同学你说说
师:你说小美和小丽原本是很好的朋友，但是现在两人见面也不说话了，像陌生人一样，友
谊变了味道。
师:是的，你说的没错，请坐。
师: 但是为什么会这样呢?
师:大家都说是因为两人遇到矛盾了，没有及时进行沟通，彼此误会越来越多，如果能及时
沟通自己的想法，就不会这样了。
师:可见，再好的朋友都需要沟通来维系友谊师:这节课，我们就来说说“学会沟通”这个主
题。(板书)
二、教授新课
活动一、沟通小技巧
师:先请同学们自主思考促进沟通的技巧有哪些?一会我们请同学来分享。(板书)
师: 现在，谁想分享一下?
师: 举手的同学，欢迎你。
师:你说要积极主动的沟通，如果两个人吵架了，就要积极解决，不能像小美和小丽那样!师:
好，你结合了开头我们讲到的故事，请坐。师: 同桌说说?
师:你说要懂得倾听和相互理解，如果我们与人沟通时，只顾着自己去说，而不听对方说什
么，只会让双方的关系越来越糕，懂得理解别人的想法也很重要!
师:你说的这两点的确很重要，不错，请坐
师: 还有谁想谈谈?
师: 同桌举手了，你说。
师:你说你想到了宽容待人和换位思考。因为每个人都不是尽善尽美的，你对别人宽容，别
人也会对你宽容。换位思考是能够让自己站在对方的角度看问题，就像如果小美和小丽能换
位思考这不会出现后面的结果了。
师:你分享的很不错，很有智慧，特别受启发，请坐。
师:我们最后再请第三排同学说一下?
师:你说你认为真诚友善是很重要的技巧，虽然看似简单，但是有时候还做得不够好
师:嗯，你说的很有道理，请坐。
师:有时感觉很简单的道理，但我们未必都能做好。
师:掌声感谢几位同学的精彩分享。
师: 总结来说，沟通是一门学问，沟通的技巧也很多，还有很多技巧是需要我们在生活中慢
慢总结和发现的。老师希望同学们能将本节课我们所提到的这些常用方法运用到生活中，更
好地与人沟通，让人际交往变得更轻松。
活动二、沟通小测试
师:以上我们学习了几种沟通的技巧，现在，同学们想不想知道自己的沟通能力如何呢?(板)
师: 请大家自主完成一个沟通测试，以考察自己的沟通能力如何。
师:测试单课前都已经发给同学们了，不计时间，现在开始。
vx:
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