小学心理健康《03.自信助我成功》试讲逐字稿

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教案
《自信助我成功》教案
辽宁师范大学出版社三年级上册第二单元第五课
一、教学目标
1.学生认识到自信心对于个人成长的积极意义。
2.学生积极探索自身优点，掌握提升自信的方法。
3.学生树立自信心，克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我。
二、教学重难点
教学重点：学生了解自信的积极意义，并认识到自己身上存在很多优点，提升自信
心。
教学难点：学生克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我。
三、教学过程
（一）导入
歌曲导入：教师为学生播放歌曲《我相信》，欣赏过欢快的音乐后向学生提出问
题：你最喜欢这首歌里的哪句歌词？请学生分享自己喜爱的积极自信的歌词。通过
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歌曲导入可以让学生迅速融入课堂，激起学生的课堂参与欲，通过师生问答互动，
从而引入本堂课的课题。
（二）教授新课
1.空白的纸条
（1）教师播放视频，女歌手握着歌词提示纸条完成了演出后，惊讶地发现纸条是
空白的。
（2）教师提出问题：为什么女歌手拿着空白的纸条却也能完成了演出？引导学生
思考女歌手成功演出的原因。让学生认识到信心并不依靠于外物，只依赖于心底对
自己的信任。（对提示纸条的信任；对自身演唱能力的自信）
（三）自主活动
2.我的闪光点
（1）小组范围内挖掘优点，小组成员流成为目标同学，全组成员说出目标同学的
优点。
（2）活动结束后，请三名同学上前勇敢分享自己的优点，并说出自己被人肯定的
感受。让学生在同伴的认同肯定中看到自己的闪光点，从而从心底里悦纳自己，自
信起来。（发现了很多自己没有意识到的优点；原来自己也是这么的优秀；被大家
喜欢，很开心）
（四）总结
萧伯纳说过，有自信的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。自信可以让平凡的
我们变得充满力量，不难发现，生活中那些闪烁着自信光芒的人，似乎对任何事都
从容不迫，面对未来也表现得无所畏惧。希望同学们能够将今天课上感受到的自
信，延续到生活和学习以至于你们日后的人生当中，老师相信你们的未来一定会更
加光明！
四、板书设计
本文字数 778 字，同学们根据面试时长进行增减。
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