音乐二年级上册-人音版《03.蜗牛与黄鹂鸟》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 14 4 1.47MB 7 页 2.9难事币
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教案
《蜗牛与黄鹂鸟》教案
人音版小学音乐二年级上册第 5课
一、教学目标
审美感知：通过学习歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
艺术表现：在聆听、视唱、活动探究等的过程中，能够用自然、有弹性的声音演唱
歌曲，唱准切分音，学生能用轻松、活泼的情绪演唱作品。
创意实践：引导学生进行创编，培养学生的感知力及表现力。
文化理解：培养学生生活中不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精
神。
二、教学重难点
教学重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌
曲中所表达的思想感情----不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。
教学难点：正确掌握切分节奏，并能在演唱和活动中表现作品欢快地情绪。
三、教学过程
（一）激趣导入
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采用谜语互动方式进行导入（背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖
拉，碰到困难就缩头。谜底：蜗牛），通过师生之间的互动，引起学生兴趣，导入
新课《蜗牛与黄鹂鸟》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：歌曲讲了什么故事？（蜗牛和黄鹂鸟的故
事）
（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：歌曲带给你怎样的感受？（欢快地）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生朗读歌词，并提问：作品中最喜欢那只小动物？（蜗牛，不怕
困难，对奋斗目标执着追求）
（2）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，一音一字的用 ni、 ya 唱：33 22
|1 1.| 33 22 |1 1.||。
（3）老师弹钢琴，引导学生用 ya 来模唱旋律，并引导学生发现难点：切分节奏。
（5）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词演唱，教师提示注意节奏的处理及情感的表
达。
（6）老师弹琴，引导学生加入情感完整演唱歌词。
（三）音乐活动
（1）引导学生自主选择乐器为作品进行伴奏。
（2）引导学生分角色边唱边表演，之后点评。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，教师总结升华主题。
四、板书设计
（本文字数 749 字，同学们根据面试时长进行增减）
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试讲稿
《蜗牛与黄鹂鸟》试讲稿
人音版小学音乐二年级上册第 5课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《蜗牛与黄鹂
鸟》。（板书课题）下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，你好，你好，我们上课了。（教师歌唱问好）
师：今天老师有一个谜语，同学猜猜谜底是什么，看看哪位同学反应最快。
师：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头。
师：请第二排的女生来说。
师：哦，你说谜底是蜗牛。
师：嗯，你的回答都很正确。
师：大家见过蜗牛吗？谁来描绘一下你们见过的蜗牛？
师：举手最快的男生你说。
师：嗯，很好，你把蜗牛的形容的非常形象，请坐。
师：今天这节课老师请来了蜗牛，他可不象老师谜语里说的碰到困难就缩头的蜗
牛，这只蜗牛发生了什么样的故事呢？今天我们一起学习《蜗牛与黄鹂鸟》。
二、教授新课
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究蜗牛与黄鹂鸟欢快地XXX切分节奏教案《蜗牛与黄鹂鸟》教案人音版小学音乐二年级上册第5课一、教学目标Vx:nSywKu.审美感知：通过学习歌曲，感受歌曲欢快的情绪。艺术表现：在聆听、视唱、活动探究等的过程中，能够用自然、有弹性的声音演唱歌曲，唱准切分音，学生能用轻松、活泼的情绪演唱作品。创意实践：引导学生进行创编，培养学生的感知力及表现力。文化理解：培养学生生活中不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。二、教学重难点教学重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情--不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。教学难点：正...

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