音乐二年级上册-人音版《07.小红帽》试讲逐字稿

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教案
《小红帽》教案
人音版小学音乐二年级上册第 6课
一、教学目标
审美感知：通过学习本课歌曲《小红帽》，感受歌曲欢快的情绪。
艺术表现：指导学生能用急吸缓呼的方法按句换气，用轻巧的声音演唱歌曲《小红
帽》。
创意实践：在舞蹈编创的过程中，培养学生的想象力和创造力。
文化理解：教育学生关爱老人，遇事要勇敢、机敏。
二、教学重难点
教学重点：通过童话的学习，培养学生关爱老人的美好品质。
教学难点：指导学生能用急吸缓呼的方法按句换气，用轻巧的声音演唱歌曲《小红
帽》。
三、教学过程
（一）激趣导入
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（1）谈话导入，提问：你喜不喜欢看童话故事？你知道哪些童话故事？引发学生
讨论，引起学生兴趣。（白雪公主、丑小鸭）
（2）多媒体视频展示小红帽的故事，提问：小红帽是个怎样的孩子？（勇敢、关
爱老人）引入本节课题《小红帽》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：歌曲描述了小红帽做什么事？（给外婆送糕
点）
（2）老师弹唱歌曲，请学生边聆听边做律动，并提问：想一想歌曲让你觉得欢快
还是悲伤？（欢快的）
2.学唱歌曲
（1）老师弹钢琴，引导学生进行发声练习，提醒学生每一句发声练习时需要换
气。（用 la 唱：12 33 | 55 3 | 53 32| 1 - |）
（2）引导学生朗读歌词，讲解学生不认识的字和不理解的词。（僻静、山岗）
（3）老师弹钢琴，引导学生用 la 来模唱旋律，解决歌曲中出现的八度音程 1到高
音1。引导学生歌唱《科尔文手势歌》，找到相应音高。之后多次练习，达到熟
练。
（4）老师弹钢琴，逐句教唱歌词。提醒学生注意每一句之间进行换气，急吸缓
呼。
（5）多媒体播放音乐，引导学生想象自己是小红帽的好朋友，带着欢快的情绪演
唱歌曲。
（三）音乐活动
（1）舞蹈创编：鼓励学生用自己的话说说小红帽的故事。
（2）鼓励学生发挥想象力，将小红帽的故事用舞蹈展示出来。
（3）小组自由练习，老师巡回指导。分组展示，相互评价。
（四）课堂小结
（1）学生总结本节课的收获，教师总结升华主题。
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（2）最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节课。
四、板书设计
（本文字数 826 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《小红帽》试讲稿
人音版小学音乐二年级上册第 6课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《小红帽》。（板
书课题）下面开始我的试讲。
一、导入
师：音乐大本营，天天好心情。同学们好，快乐的音乐课又开始了。
师：今天的课程开始之前，老师想问大家一个问题，你们都喜欢读童话故事吗？
师：大家都喜欢啊，那你们都读过什么童话故事呢？给我们分享一下吧！
师：好，我看到第二排这位女生勇敢的举起了小手。
师：哦，你说你知道白雪公主和七个小矮人的故事，还知道丑小鸭的故事。
师：你真是个爱读书的好孩子。
师：童话故事可以让我们学到很多道理，今天老师也给大家带来了一个童话故事，
叫做《小红帽》，我们通过视频来看看小红帽的故事吧。
师：故事听完了，你觉得故事中的小红帽是个怎样的孩子呢？
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究小红帽勇敢的、关爱老人的八度音程：11急吸缓呼教案《小红帽》教案人音版小学音乐二年级上册第6课一、教学目标VX:SywKUI审美感知：通过学习本课歌曲《小红帽》，感受歌曲欢快的情绪。艺术表现：指导学生能用急吸缓呼的方法按句换气，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。创意实践：在舞蹈编创的过程中，培养学生的想象力和创造力。文化理解：教育学生关爱老人，遇事要勇敢、机敏。二、教学重难点教学重点：通过童话的学习，培养学生关爱老人的美好品质。教学难点：指导学生能用急吸缓呼的方法按句换气，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。三、教学过程(一)激趣导入

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