音乐二年级下册-人音版《02.金孔雀轻轻跳》试讲逐字稿
教案
《金孔雀轻轻跳》教案
人音版小学音乐二年级下册第 5课
一、教学目标
审美感知：通过学习本课歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲的优美的旋律。
艺术表现：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》,认识小节线，了解小节线的含义。
创意实践：通过音乐活动，学生能掌握孔雀舞的动作要领，培养和训练肢体的协调
性。
文化理解：学生能了解傣族音乐的特点，感受丰富多彩的民族音乐音调，激发对我
国民族音乐的热爱。
二、教学重难点
教学重点：了解傣族音乐的特点，感受丰富多彩的民族音乐音调，激发对我国民族
音乐的热爱。
教学难点：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》,认识小节线，了解小节线的含义。
三、教学过程
（一）激趣导入
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（1）舞蹈导入：观看舞蹈视频《雀之灵》。提出问题：你知道刚才的舞蹈属于哪
个民族和地区吗？（傣族）舞蹈里模仿的是什么动物呢？(孔雀)
（2）老师简介傣族风土人情及孔雀舞。引入本节课题----《金孔雀轻轻跳》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：歌曲描述了一幅怎样的画面？（傣族人民欢
快的跳孔雀舞）
（2）老师弹唱歌曲，请学生边聆听边做律动，并提问：想一想歌曲的速度和情绪
是怎样的？（中速、优美的）。
2.学唱歌曲
（1）老师弹钢琴，引导学生进行发声练习，并口述注意事项。（用 wu 唱：12 3 |
44 2 | 53 35| 1- |）
（2）引导学生朗读歌词，讲解学生认识的字和不理解的词。（小卜少、小卜帽）
（3）老师弹钢琴，引导学生用 wu 来模唱旋律，边唱边观察乐谱，找一找这首歌
一共有几句。（五句）
（4）老师弹钢琴，逐句教唱歌词，学生边唱边观察乐谱。老师讲解小节线、终止
线的含义、写法。
（5）老师弹钢琴，引导学生完整演唱歌曲，并找出：歌曲一共有多少个小节？
（6）多媒体播放音乐，引导学生想象自己是傣族小朋友，带着优美欢快的情绪演
唱歌曲。
（三）音乐活动
（1）舞蹈创编：通过观看视频学习几个傣族舞蹈动作。
（2）鼓励学生发挥想象力，将所学的舞蹈动作编排进歌曲中。
（3）小组自由练习，老师巡回指导。分组展示，相互评价。
（四）课堂小结
（1）学生总结本节课的收获，教师总结升华主题。
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（2）最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节课。
四、板书设计
（本文字数 871 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《金孔雀轻轻跳》试讲稿
人音版小学音乐二年级下册第 5课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《金孔雀轻轻
跳》。（板书课题）下面开始我的试讲。
一、导入
师：音乐大本营，天天好心情。同学们好，快乐的音乐课又开始了。
师：今天的课程开始之前，老师想请同学们观看一个舞蹈视频，看看哪位同学知道
这个舞蹈属于哪个民族和地区？（播放舞蹈视频）
师：好，我看到第二排这位女生勇敢的举起了小手。
师：哦，你说你觉得这是来自傣族的舞蹈。因为在视频中你看到了穿着傣族服饰的
人们。
师：那舞蹈模仿的是什么动物呢？
师：啊，你说是孔雀呀，舞蹈演员穿的衣服上面有孔雀羽毛的花纹。
师：你不仅观察的仔细，而且还懂得很多知识呢！
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摘要：
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难事易资料库整理侵权必究金孔雀轻轻跳中速、优美的小节、小节线、终止线教案《金孔雀轻轻跳》教案人音版小学音乐二年级下册第5课一、教学目标VX:nSywKUr审美感知：通过学习本课歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲的优美的旋律。艺术表现：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，认识小节线，了解小节线的含义。创意实践：通过音乐活动，学生能掌握孔雀舞的动作要领，培养和训练肢体的协调性。文化理解：学生能了解傣族音乐的特点，感受丰富多彩的民族音乐音调，激发对我国民族音乐的热爱。二、教学重难点教学重点：了解傣族音乐的特点，感受丰富多彩的民族音乐音调，激发对我国民族音乐的热爱。教学难点：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，认识小节线，了...
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