音乐二年级下册-人音版《05.大树妈妈》试讲逐字稿

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题目：《大树妈妈》
内容：
试讲要求：
1.完整演唱歌曲；
2.节奏难点；
3.板书。
答辩要求：
弹唱一整首歌曲。
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教案
《大树妈妈》教案
人音版小学音乐二年级下册第 1课
一、教学目标
1.情感态度及价值观目标：通过对本首歌的学习，懂得树是小鸟的天堂，是小鸟的
家，从而激发学生对大自然的热爱之情，他们能够更加懂得保护绿色，爱护环境。
2.过程与方法目标：学生通过合作探究、身体律动，课堂小乐器创编的过程，培养
合作交流的能力以及创编能力。
3.知识与技能目标：能熟练地演唱歌曲，并能用自己喜爱的动作表演，表现歌曲的
情感。
二、教学重点
能熟练有感情地演唱歌曲，激发学生对大自然的热爱之情。
三、教学难点
正确演唱后八分休止符，做到声断气连。
四、教学过程
（一）激趣导入
教师演唱《摇篮曲》，提示学生这是人类哄小宝宝入睡时所唱的歌曲，同时设置疑
问：大树妈妈也有自己的宝宝，它的宝宝是谁呢？它又会怎样哄宝宝入睡呢？顺势
进入本课课题。
（二）教授新课
1.体验歌曲
（1）多媒体完整播放歌曲，引导学生学生闭目聆听，感受歌曲所带来的情绪。
（轻柔的、优美抒情的）
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（2）教师完整演唱歌曲，并设问：“大树的宝宝是谁？”（大树的宝宝是小鸟）
2.学唱歌曲
（1）教师引导学生有节奏的朗读歌词。并找出节奏难点：后八分休止符。（运用
之前学过的“跑跑 走”节奏感受法进行迁移，歌曲中的节奏变成“跑跑 跑停 ，跑停
跑跑 ，走-”，指导学生多次练习达到熟练后，再加入歌词有节奏朗读。）
（2）教师弹琴，学生跟琴用 la 进行旋律模唱，通过反复练习达到熟练。（练习时
提醒学生，注意气息要连贯，当唱到后八分休止符处时，要做到声断气连。）
（3）引导学生加上身体律动，填词完整演唱。（提示学生用轻柔的声音，有感情
的演唱。身体律动模拟轻轻摇晃摇篮的动作。）
（三）音乐活动
鼓励学生分组用课堂小乐器：三角铁、沙锤为音乐进行创编，戴上小鸟头饰，加上
简单的身体律动动作。分组表演后进行鼓励性评价。
（四）课堂小结
教师提问：大家分享今天的学习成果？学生总结收获，教师情感升华。（树是小鸟
的天堂，是小鸟的家，但是随着乱砍滥伐、环境污染等现象的频繁发生，越来越多
的小鸟无家可归，希望同学们以后能爱护环境，热爱大自然，还大地一片绿色，还
小鸟一个绿色家园！）
试讲稿
《大树妈妈》试讲稿
人音版小学音乐二年级下册第 1课
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学音乐的 xx 号考生，我今天
试讲的题目是《大树妈妈》，下面开始我的试讲：
一、激趣导入
师：上课！同学们好，欢迎大家来到欢乐的音乐课堂。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究大树妈妈后八分休止符：X0声断气连。题目：《大树妈妈》内容：大树妈妈1=F胡天麟邱根元词轻轻地龚耀年曲3553I.大树妈妈VX/SyWKU.3061个儿高，2.大树妈妈个儿高，353托着那摇篮唱‘歌谣对着那小鸟呵呵笑，101530312摇，摇风来了，了203032摇篮里的小鸟绿色的雨伞试讲要求：1.完整演唱歌曲；2.节奏难点；3.板书。答辩要求：弹唱一整首歌曲。

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