音乐六年级上册-人音版《03.校园小戏迷》试讲逐字稿

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校园小戏迷
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教案
《校园小戏迷》教案
人音版小学音乐六年级上册第 4课
一、教学目标
审美感知：学生能够感受到歌曲中浓浓的京剧韵味，了解京剧的表演形式。
艺术表现：运用京剧的唱腔演唱戏歌。
文化理解：了解京剧文化，同时发扬我国的国粹精神。
二、教学重难点
教学重点：了解京剧文化，同时发扬我国的国粹精神。
教学难点：运用京剧的唱腔演唱戏歌。
三、教学过程
（一）激趣导入
戏歌导入，老师引导学生演唱曾经学习过的戏歌，比如《唱脸谱》《龙里格龙》，
激发学生对戏歌感兴趣，从而顺势引入新课《校园小戏迷》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：戏歌里面有男女生分别演唱吗？（有，并对京
剧的行当知识进行巩固，生、旦等）
（2）老师弹唱歌曲，并提问“戏歌的节拍是如何的？”（京剧的一板一眼）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生朗读歌词，并提问：京剧的表演形式是什么？（唱、念、做、
打）
（2）老师引导学生用木鱼跟着多媒体的音乐拍打歌曲的节奏。
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（3）老师弹钢琴，引导学生用戏曲的方式进行发声练习，并注意保护嗓音的知
识。
（4）老师弹钢琴，引导学生用 yi 来模唱旋律，并提问：歌曲的旋律有什么特点？
并引导学生发现难点（滑音），老师引用生活中的例子，学生感受滑音如何演唱，
之后，老师弹钢琴，学生演唱好歌谱。
（5）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，并注意一字多音的演唱（多次进行练
习）。
（6）老师弹钢琴，引导学生分声部进行演唱，男生演唱生角的部分，女生演唱旦
角的部分，尽量模板不同的声腔特点进行演唱。
（三）音乐活动
老师教学生京剧的手位动作（拉山膀）和京剧走的基本台步，学生尝试联系，之
后，分组进行表演，学生之间互评，老师进行总结。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱戏歌来结束本节
课。
四、板书设计
本文字数 731 字，同学们根据面试时长进行增减
试讲稿
《校园小戏迷》试讲稿
人音版小学音乐六年级上册第 4课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
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